本课的教学内容是Oxford2B M2U2 My favourite thing 新授单词是：salad, carrot, porridge, bread主要句型使Do you like eating…? 我通过发生在Sam 和妈妈之间的对话故事引入教学，最后的任务是让同学在运用本课句型Do  you lie eating… and … for dinner? 去找朋友的过程中完成任务。在教学设计中，我通过听短文回答问题，猜谜游戏，调查活动，找朋友等活动帮助学生在一定的语言环境中理解，操练语言，达到完成任务的目的。

反思调整：

从课堂效果来看，学生们通过互相问答基本能掌握本课句型。二年级下学期我尝试对教材开发，对教材内容做纵向拓展，尝试补充一些小语段，从这一课时的breakfast 的对 话内容看来，稍难了些，在以后对话的编写中，我要注意句子使用的复现率，拓展的内容应该让60%的学生掌握，这是我在以后设计教案，编写语段时要注意的。

最后的任务在帮助学生区别可数名词与不可数名词后，让学生离开座位去找有相同喜好的朋友。由于二年级孩子初次尝试此类活动，在观看了model后有些同学还未理解意思，还有些同学不愿与人沟通坐在自己的位子上，影响了活动的质量。由此我想到一个好的活动设计教师一定要想清楚细节问题，活动的目的是什么，具体应该如何操作。另外，光靠一节课上的训练让学生分辨可数名词与不可数名词还远远不够，还需配套的练习，因此我们在备课的时候应该把练习设计也一并设计好。