一、指导思想:
结合课程改革和两个《纲要》的实施,开展积极的实践与探索,实施科技教育的有效途径与方法,形成我校鲜明的科技特色。以培养学生的创新思维为主线,重视加强对学生科学精神与人文精神的教育,以培养学生基本的科学素质和学习科学的愿望,拥有科学生活的态度。
二、主要工作:
(一)教学科研
1、强化教育教学理论学习,提高教师自身素质。
“二期课改”的精神实质,体现了“以学生发展为本”的教育理念。本学期我们将继续组织学习有关“二期课改” 和两个《纲要》等纲领性文件。宣传新教材教学的新理念、新教法,并在教学实践的同时,广泛吸收其他同行老师的教学方法和策略。不断改进自己的教学方法和策略,不断提高教师的专业素养。
教研组长要先学一点、学深一点。精心选择好学习内容,安排好活动。每位教师要积极参与学习讨论。并通过对理念的认同、实践、感悟、再实践,最终转化成为教师的一种素质。
2、强化教学研究的力度,提高教科研能力。
(1)每位教师要牢固确立科研先导的意识,自觉投入教育教学科研工作中,把科研溶入日常教育教学工作中。使提高自身教育教学科研能力成为每一位教师的自觉行动。平时在忙碌的工作之余要注重教育反思:教后想想,想后写写。切实思考教育教学的设计、反思课堂教学过程中的成功与失败,如教学目标是否达成,教学情景是否和谐,学生积极性是否被调动,教学过程是否得到优化,教学方法是否灵活,教学手段优越性是否体现,教学策略是否得当,教学效果是否良好。注意总结经验,努力提升自己的教育教学能力。本学年希望每位教师对自己的课堂教学总结出1篇教学案例或教学经验论文。
(2)教研组要重视公开课的研究。公开课是教研组进行教研研究活动最鲜活的案例。积极投入校级教学研讨课,利用公开课开展教师参与性课堂教学案例研究。重视公开课研究的过程,在备课、说课、上课、评课的全过程中,强调组内教师全员参与公开课的研究,使公开课教学真正成为每一位教师自我专业发展的重要途径。
(3)扎实开展教研组专题研究。本学年进行“培养小学生的科学探究的方法”的研究,根据学生的年龄特点,分年级的实施与落实:一年级:观察;二年级:阅读;三年级:写观察日记;四年级:整理资料、做小报;五年级:学写科学小论文。
(4)进一步落实教学常规工作。
▲备课:
每一位老师重视第二次备课,要有两周的余量。特别是能针对现有班级的实际情况,不断调整教学方法和教学内容。注重“四备”:备新的思想和理念、备新的教法和学法、备学生的学情,备有效的电教手段。课后勤于反思,认真写好随笔。,反思随笔的量不少于40%,每单元要有一篇1000字的课后反思。
▲上课:走进课堂前必须准备充分,杜绝无准备上课。努力提高课堂35分钟课堂效率,切实落实“减负增效”。要精巧设问,善于启发,以激发学生的认知兴趣,调动学生的积极性、主动性。
(5)做好教研组常规工作。
精心安排好教材分析、集体备课、学习讨论、随堂课、实践课、资料的积累等各项工作。
(二)科技活动
1、加强学校科技教育的主渠道工作。
学校把科技教育作为一个专题性项目进行推出,以项目管理的模式来开展科技教育,发展学校的科技特色,提高学生的科技素养。继续加强科技教育与课改精神,开展课堂教学的研究,凭请专家来校作指导。
08年年底,继续与徐汇区教育局、区青少年活动中心联合举办“比德杯”航天科技系列活动,展示我校开展科技活动的情况。
2、抓住“科技特色学校”的优势,继续发展学校的科技特色教育,本学年在科学家系列探究活动的基础上开展《航天科技》校本教材的开发和研究,以航天科技作为学校科技教育的突破口,以培养学生科学素养和科学的精神以及爱国情怀,同时也是“二期课改”拓展性课程的深化和延伸。
3、开展形式多样的科技教育和丰富多彩的环保活动。
在环保纪念日进行环保宣传,开展形式多样的绿色教育和丰富多彩的环保活动,各年级继续围绕《科学与自然》校本教材,开展环保活动。结合学校的航天特色,开展航天科普教育系列活动。
注意平时资料的积累和建设,继续做好各类活动方案、各类综合主题课、探究课等资料记载和收集,并及时归档。2008年底做好两年一度区科技特色学校申报评审工作。
4、营造校园科技教育氛围。
学校红领巾广播、电视台、电子屏幕定期进行科技信息传递,每个教室开设了科技角、科技图书角、动植物角等,不定期更换大堂内的科技制作。努力体现学校科技特色,营造校园科技教育氛围。
5、开展科技活动,建立科技社团与兴趣小组,形成科技特色。
开设科技兴趣课并建立科技社团,由每班推选的一名科技干事组成,科技社团定期开展活动,布置工作,并且不断吸收有特长的学生加入社团。社团活动的指导教师、活动内容、活动时间、活动场地均落到实处,发展学生个性特长。
6、积极参加各类比赛,充分发挥学生的主体作用
积极参加区青少年活动中心组织的有关比赛活动,做到定比赛项目, 定负责教师,定参赛学生,争取有好成绩,在活动中增强智慧,提高能力。
7、校内外互动,扩大视野,增加内存。
充分利用好各种校内外的阵地,向学生进行科普宣传,开展社会实践活动,参观考察活动,请航天人作讲座,作技术指导,到外校或相关单位学习取经,让学生在实践与活动中获得教育。