与绿色同行

我们学校是联合国EPD成员学校、区科技特色学校，区2007-2009年绿色学校，多年来，我们坚持以学生的发展为本，培养学生学校可持续发展为目标，坚持整体发展、共同参与、循序渐进、因地制宜等原则，把创建活动与学校的整体工作结合起来，与文明单位的创建结合起来，加大新一轮绿色学校创建工作的力度，开展了一系列富有成效的绿色学校的创建活动。

一、加强领导，提高认识

学校成立了由校长为组长的绿色学校创建领导小组，其中有大队辅导员、科技教师、学生代表等组成，领导小组制定了创建的计划，定期召开专题会议，定期研究检查各阶段计划的落实情况，积极支持教师学生参加市、区、校各类环境教育专题培训和各类竞赛活动。

我们把学习活动与教师的师德、学生的行规结合起来，如：科技节重点学习《环境保护法》、植树节重点学习《植树造林绿化管理条例》，这样学习法规与相关活动结合起来，教师、学生易接受、易理解、易消化。通过学习，大家对绿色学校内涵有了更深的了解。绿色学校是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它不仅仅是环境优美的“花园单位”和“绿化学校”，更应该把环境教育当作实施素质教育的重要内容、作为德育和生态伦理教育的重要组成部分，培养学生环境保护的道德和意识，引导学生树立人与自然和谐相处的理念，逐步形成正确的人生观、价值观和生态观。创建“绿色学校”活动，不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。

二、强化措施，狠抓落实

1、抓好宣传工作。学校充分利用升旗仪式、校会、黑板报、红领巾广播、网络等形式，广泛宣传创建绿色学校的重要意义，提出了“创建绿色学校，呵护美丽校园”的口号，使全校师生真正树立绿色环保意识，逐步形成“保护环境，人人有责”的全员参与，共创绿色家园的机制。通过一系列宣传教育活动，使全体师生再次认识到：争创绿色学校作为环境保护的一种实践方式，体现了学校在社会可持续发展中的责任，也是每一个教育工作者的责任。

2．优化校园文化。多年来，学校一直非常重视校园文化建设，首先全校师生及家长对校园文化建设的重要意义以及它与教育的密切关系达成思想的共识。其次，抓住新校舍的落成，强化校园文化的整体思考，全员参与，努力做到校园文化富于教育性，追求温馨而具有激励的作用，满足师生的心理需求。再则，形成良好的管理作风、校风、教风、学风，建立师生关系平等、和谐、民主，体现学校文化内涵，师生喜爱的环境。经过几年的艰苦探索，教师、学生、家长的共同协作，自觉投入创造性地建设校园环境，形成了校园文化的鲜明特色。

建设“温馨教室”是构建和谐校园的基础，逐渐拓展到“温馨楼道”、“温馨校园”建设，通过师生家长共同参与大胆创新，创造了和谐的教育环境，彰显了学生的个性、营造了相互尊重、相互关爱、相互体谅、相互帮助的班级氛围，使生生关系融洽、师生关系和谐、学习生活快乐，促进教育生态的均衡发展和师生的共同成长。

最醒目的大堂巧妙的凸现了学校的航天科技、民族器乐特色，学生个性展版；楼道里凸现了各年级民俗游戏、学生探究、环保制作、和师生书法展、航天创作画等；校园里到处是师生共同设计的100多个节能、保绿文明小警示以及随便翻翻、小憩园让学生在轻松、愉悦、舒适的绿色氛围中接受教育，还有操场上经过的精心创作的长廊、亭子以及厕所文化十分符合儿童的心理需求。

3、开展探究活动。学校把绿色学校的创建工作纳入学校的整体工作，将环保教育工作与课堂教育相结合，让每一位教师将环保教育渗透到课堂教学之中。

早在前几年，我们利用探究课开展了有关环境教育的综合主题探究课，在活动中渗透环境、人口与可持续发展科学知识与科学思想教育，培养学生发现问题、提出问题、探究解决问题的综合能力。各年级组围绕环保主题，进行自主探究。继续组织一年级进行“大自然的现象”探究，二年级进行“绿色地球——我们的家园”的探究；三年级进行“绿色食品”的主题探究；四年级进行“水资源的再利用”的探究；五年级进行“空气污染和交通污染的产生与防治”的探究。编撰了《自然与科学》的校本课程。

本年度，我们继续以年级组为单位开展综合主题活动。展示了学生们探究活动的过程和成果，也形成了一些富有特色的创新活动方案。如：学校开展的“变废为宝——废弃物的有效利用”、“空气的探索”、“拯救珍稀野生动物”等为主题的创新活动，挖掘教材资源，开展系列活动，全体师生共同参与，共同交流，共享资源，共同提高。

4、开展丰富多彩的环保活动。丰富多彩的环保活动是深化绿色教育的一个很好的载体。结合世界环境日、植树节、地球日、臭氧日、生物多样性日等重要环保纪念日，开展形式多样、内容丰富的环保教育和实践活动。通过组织观看有关环保影像资料、展览，开展环保实践、征文、演讲、知识竞赛，在活动中让学生自我教育、自我提高，自觉地投入到环保行列中来。

（1）结合3、12日的植树节，学校开展了以“知荣辱，讲文明，让我们的校园更美丽”为主题的植树节活动。全体师生纷纷行动起来，种植树苗，爱护绿化，用自己的的双手打造绿色、建设生态家园。热闹的植树活动中，沉重的铁锹对于同学们来说也是一个不小的份量，但没有一个同学叫苦叫累，他们轮流挥着铁锹铲土，提起水桶浇水，为绿化、净化校园尽自己的一份力，为校园处处有绿色尽一份力！同时学生们也意识到，要“种绿更要护绿”，各年级组自发成立了“护绿队”，大家像爱护自己的眼睛一样，爱护每一棵树，珍惜每一片绿。通过这次植树活动，不仅让同学们为一中心的校园绿化做出了自己的一份贡献，更重要的是培养了他们爱护绿色环境的良好行为习惯。

（2）2009年上半年，我们开展了“心系太空 志在腾飞”科技节活动，我们抓住契机，开展一系列环保活动，如：要求每一位学生利用废旧的材料制作火箭和卫星模型。同学们兴趣很浓，干劲很足，一只只象模象样的火箭、卫星为科技节增色了不少。现在学校大厅里橱窗里摆满了同学们用废旧材料做成的火箭和卫星的模型，成为美丽校园的又一道美丽风景。我们还将这一活动作为区级“比德杯”竞赛的项目，受到了兄弟学校的一致好评。

在科技节上，我们还举行了“太空辣椒苗”的发放仪式，经过同学们的细心培植，第一茬大大的火红的太空辣椒已经成熟了，明年春天，我们将扩大种植面积，收获更多的太空辣椒，让同学们更多地去感受太空的力量。

（3）2009年5月的环保周，在全校范围内，我们又组织学生围绕“地球——我们的家园”这个主题开展了绿色网页制作比赛、环保知识竞赛、环保小报制作竞赛、保护生态环境的故事比赛等等。参与展示的学生人数约占全校人数的80%。

这些活动的开展，丰富了学生的课余生活，更进一步培养了学生的环保意识，懂得环保要从身边小事做起的道理。

5、学校积极响应十七大精神，配合节约型社会的建设，少先队开展了一系列节能宣传教育活动，在全校师生中广泛征集节约能源的小技巧，参与率达100%，同时我们还将组织学生上街宣传，把节能理念深入到社区 街道，让大家都懂得建设节能社会人人有责。

通过上述活动，近二年我校的师生在市区的各县环保竞赛中获得了不少佳绩。

三、勤于反思、勇于创新

创建绿色学校是保护环境，实施可持续发展战略，提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程，是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志，作为EPD成员学校将以更清醒的头脑面对挑战和机遇，以学生发展为本，根据“主体探究——合作体验”型环境教育、人口健康教育活动模式的原则，努力探索有效途径与方法，创新绿色教育，使绿色理念更深入人心，使学校的科技教育再上一个台阶。

1、在开展可持续发展的教育中，如何结合二期课改精神，加大环境教育和学科的整合力度，设计更为有效的课堂教学，进一步发展学生的综合能力。

2、进一步完善学校科技教育特色网站，无论从内容形式还是技术上进一步更新，加强师生之间、生生之间的互动，提高参与率，不断放大学校科技特色网站的辐射功能。