迎世博，学礼仪，展风采，人人争当比德好少年

本年度继续深入贯彻团区委精神，紧紧围绕一中心的工作总目标，引领全校少先队员和儿童团员以主人翁的精神树立远大理想、培养广泛兴趣、养成良好习惯，把握实施《迎世博行动计划》，遵循小学生年龄特点及身心发展规律，以“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”为目标，注重培养学生的自主意识，促进学生的综合素质全面发展。

一、学科结合，起好先导作用。
　　从2007年开始，学校把语文学科列为学校重点建设学科。两年来，学校在积极抓好教研组常规建设、语文有效练习和作文教学的同时，也在思考如何从根本上去激发学生的语文学习兴趣和热情，去激活课堂。经过近两年的探索和实践，学校确立了“课本剧编演”这一语文综合活动形式作为重点学科建设的抓手。每学期由语文老师带领学生根据语文课本精选篇目，共同进行剧本的创作，节目的编排，以此来提升语文教师的学科专业素养，打造一支高素质的语文教师队伍，通过让学生亲身参与“课本剧”的编演过程，倡导“快乐学习，快乐成长”的语文学习理念。
        文明礼仪教育，从性质上讲，属于道德教育的范畴，而学校道德教育的主渠道是品德课。因此，《品德与社会》以及主题中队会中起着举足轻重的作用。我们有意识地将文明礼仪内容结合到相关的思品课程教学中，通过老师的情感教学，强化学生的情感体验，起到先导作用。促使学生自发自愿地形成文明礼仪，以便指导日常行为。

二、营造环境，优化校园，形成文明礼仪氛围。

我校在礼仪养成教育中十分重视校园环境建设。对校园环境做到布局有科学性，布置有教育性，整体有陶冶性。教室正前方有国旗悬挂、教室有名人名言、图书角、黑板报、阅报栏、学习园地、卫生角，在走廊楼道悬挂整容镜，张贴“请使用礼貌用语"宣传牌，在醒目的地方悬挂名人、伟人画像及警句，并狠抓教室环境布置。整个校园显得整洁、清新、优美，使校园的每个角落都在说话。

紧紧抓住舆论宣传，利用每周一的升旗仪式，及时发扬在日常学习生活中，进步明显或由进步的同学担任升旗手，进行发扬和表扬，逐步形成了“人人争进步、个个当先锋”的风尚。

每周五的红领巾广播，是各中队展示交流各中队的文明礼仪先锋的时刻。学习不仅利用广播，还在黑板报、班队会时间大力弘扬学校良好的精神风貌，积极的舆论宣传，优良、文明的环境熏陶，促进了礼仪规范的养成。

三、摒弃说教，通过活动实践，进行礼仪教育。

1、“向国旗敬礼，为队旗添彩”——庆祝“双60周年”系列活动

2、“迎世博，学礼仪，展风采，人人争当比德好少年”系列活动

3、“情系灾区小伙伴”

4、爱满校园——师生为陆佳姚同学捐款纪实

5、心系太空 志在腾飞——体验疯狂的科学

6、星星之火永不灭 革命精神代代传

四、率先垂范，促进学生形成礼仪行为

     1、加强学习，提升班主任理论素养

利用暑假学校特邀南洋中学富有三十几年教育教学经验的教导主任刘家珍老师来为全体教师作题为《用情感和智慧耕耘教育这方圣土》报告。同时挖掘学校自身优秀教师资源。

新学期，又组织开展学习“温家宝总理9月4日在北京第五十三中学的讲话”，

鼓励教师做到：充满爱心，忠诚事业；努力钻研、学为人师；以身作则，行为世范。其次：继续通过“三为”师德建设活动，挖掘并树立起身边的师德榜样，发扬教师敬业爱生的精神。再次，继续利用校本教育资源—《真正的共产党人》一书，激发教师爱岗的职业道德和奉献精神。最后，学习《中小学班主任工作条例》，并进一步修订《校本一日师德规范》，并以此为抓手促进教师规范言行，做一名优秀的、受人尊重的人民教师。

2、“营造温馨教室，构建和谐校园”，提高班主任工作艺术。