徐汇区第一中心小学党支部推进学习型党组织建设案例
一、背景目的说明：
2010年上半年，教育党工委开展了以“增强党员素质，推进党内民主，争做世博先锋”为主题的党员经常性教育活动，要求各基层党组织通过组织党员认真学习《中国共产党党员权利保障条例》和《中国共产党纪律处分条例》，进一步增强党组织和党员维护党员权利的意识，提高全体党员遵守和维护党的纪律的自觉性，推进党内民主建设。由于“两个条例”是以条文形式为主，因此党员学习起来相对比较枯燥，理论联系实际也有一定的难度。同时，我们还发现在以往党员的学习活动中，党员学习多用讨论的形式交流体会心的，虽相对比较方便灵活，但时间一长，党员对这种简单的讨论也会产生倦怠情绪。因此为了落实教育党工委的“内化、结合、转化”的学习要求，引导党员进一步深入理解《中国共产党党员权利保障条例》的精神实质，结合党支部的实际，提高全体党员保障权利和履行义务相统一的自觉性，我支部在小教第一总支的帮助和指导下，设计了主题为“推进党内民主，保障党员权利”的微型论坛学习活动。我们尝试在组织党员进行认真学习的基础上，将讨论的形式提升为微型论坛活动，充分发挥党员的主体作用，激发起党员参与学习交流的热情，积极探索党内学习形式，创建学习型党组织。
二、内容过程介绍：
在论坛的前期准备过程中，党支部首先通过导读、微型党课以及自学讨论的形式，认真组织全体党员开展了《中国共产党党员权利保障条例》的专题学习。全体党员不仅明确了党员权利的基本内容，增强了维护党员权利的意识和能力，还积极准备，反复修改主题发言稿，党员的学习热情空前高涨，对《条例》内容的理解也得到了进一步的提升。
微型论坛分“保障党员权利，发挥党员主体作用；如何保障党员的权利；党员的权利与义务必须相统一”这三个板块进行。在每个板块中，中心发言人先抛砖引玉，围绕板块主题从不同角度阐述了自己的观点，交流了学习《条例》的体会，同时还立足实践，结合徐汇教育党建和党支部的重点工作进行了案例分析和工作回顾。然后，在中心发言人交流的基础上，全体党员们纷纷结合自己的思考和实际进行了热烈的讨论和互动，有的党员谈到了自己的亲身经历，有的党员坦诚地交流了自己的思想转变过程，有的党员还对支部以往的工作进行了反思。通过一个多小时的讨论交流，党员们对《条例》的理解更深了，思想也越辩越清晰了，最终达成了三点共识：①只有保障党员权利，才能更好地发挥党员的主体作用。而发挥了党员的主体作用，党员的权利才能进一步得到保障，才能进一步推进党的民主；②作为党组织要切实保障党员的各项权利，履行组织的职责，以扎实的工作和行之有效的制度维护党员权利；作为党员自身也要加强自己的威权意识，从而切实保障自己的各项权利不受侵害。③作为党员个人，要正确行使好党员的权利，明确义务与权利是统一的整体，享受权利的同时要认真履行好义务。
最后，每一位与会的党建专家和领导都分别作了点评，肯定了本次论坛不仅设计紧凑、层层递进，还做到了“四个结合”，即：学习《条例》与学习教育党工委文件精神相结合、学习《条例》与学校制度建设相结合、学习《条例》与实际工作案例相结合、学习《条例》与分析各种思想顾虑相结合，很好地激发了党员的学习热情和互助意识，发挥了微型论坛这一交流形式的优势，是党内学习形式的积极探索。
三、论坛活动效果：
最终，“推进党内民主，保障党员权利”的微型论坛学习活动获得了成功。论坛活动结束后，支部及时进行了小结，全体党员一致感到本次党内微型论坛达到了以下三点成效：
1、在本次微型论坛活动中，各位党员观点鲜明，以小见大，体现了学有所思，学有所悟，理论水平和学习能力得到了提升。不仅如此，大家还以实例和案例的形式一步阐述了自己的论点，加重了理论联系实践的比重，做到了立足实践，学习方法有了进一步的改进。这样的学习学得透，学得活，学得深，是有实效的。
2、本次微型论坛以任务驱动的理念使党员的学习化被动为主动，激发了党员的学习热情，营造了了浓厚的党内学习气氛，党员的主体作用得到了很好的发挥。通过论坛，党员素质得到了提升，党员的身份意识和主体意识得到了增强，更有力地推动了党内民主。
3、由于邀请了党外干部和群众的参加，不仅使学校各个层面更加了解了党支部的学习情况，进一步推进了党务公开，还扩大了党内学习的影响，发挥了支部理论学习的辐射功能，推动了学校民主管理，发挥了党支部的政治核心作用。
支部今后将继续加强经常性教育活动的实效性，探索和丰富党内学习形式，不断推进学习型党组织的创建，以党内学习带动党外学习，以学习来促进各项工作的开展，促进学校的和谐发展。