一、指导思想：

学校德育工作深入贯彻科学发展观，遵循主体性、融合性、实效性的原则，以学科德育项目建设为抓手，继续落实“两纲”教育，探索德育与“二期”课改融合。围绕“百年比德，致和求精”校庆活动为契机，引导本校学生通过形式多样的“学校史，承传统，争做比德好少年”为主题的系列活动，引导学生践行文明礼仪、学会感恩，培养公民意识和良好的社会责任感。

二、主要工作：

（一）校庆系列活动启动，组织学生、家长参与学校的“追根溯源”的活动，激发学生爱学校、爱国爱自己的热情，培养学生道德情操、落实两纲教育。

1、充分利用校史室（原有），通过招募讲解员、讲解员聘任等活动，弘扬比德文化，营造爱校荣校的氛围。

2、动员学生主动“小手牵大手”与父母一起开展“文化寻根，为百年校庆献礼”的活动。

①探寻、收集一中心的历史；

②以诗、书、画、文的形式赞美学校。

（二）认真落实“五大主题教育”，开展德育专题的研究，将学校的特色主题活动列入学校的课程建设之中，为学生搭建展示的舞台。

1、德育主题序列活动：

2、继续开展“手握馨香·心怀梦想”书香校园读书节活动，积极营造健康快乐的校园文化，为学生搭建展示才华、发展个性的舞台，使学校充满了生机与活力。

（三）关注学生健康水平，促进我校学生的身心健康，让学生健康快乐的成长。

1、进一步完善“快乐活动日”，丰富学生的社会实践的内容，创设学校家庭、社会合作育人的氛围。

2、利用专题教育阵地，对学生进行意志品质教育，提高学生游泳、橄榄球的学习兴趣和学习质量。

3、结合“活动日”探索眼睛的各方面知识，从而引导教育学生保护视力。

（四）加强班主任队伍建设

1、坚持每月一次的班主任例会，落实班主任常规工作，加强班主任工作管理和培训工作。通过有序地开展理论学习、专题讲座、经验交流、班队展示、品社课展示等活动进行提升班主任工作艺术，工作技能。

2、认真落实德育课程，提升德育实效。各班级结合传统节日，开展具有民族特色的主题性教育活动。

3、各班保证专题教育课、班队、品社三块阵地专课专用，各年级组重视开展专题教育、品社学科的教研活动，认真备课，落实课堂。

4、班主任树立“立德树人”为主要任务，积累经验、探索规律；督促学生行规；指导少先队员开展丰富多彩的社会实践活动；协调好与任课教师、与家长之间的关系，加强对学生的教育，形成育人合力。

5、教导处加强专题课、品社课的随堂听课，规范学校德育工作管理。

（五）加强学生习惯养成教育

1、教导处、大队部、班主任切实加强日常行为养成教育，通过主题教育活动，结合班级公约，社会实践活动，国旗下讲话，校会课等强化教育训练，对于检查情况及时公布，树典型，造氛围。

2、学校、各班级利用专题教育、主题活动、国旗下讲话等渠道，开展交通、消防、防灾等生命专题教育，培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。

（六）加强各学科德育

1、以各年级为单位，结合社会实践基地，由教研组长带领学科教师钻研教材，找到结合点，扎实有序落实于课堂教学。使德育主题活动与学科学习有效互融和、课内知识与社会实践创新整合。

2认真将学校健康教育与专题教育、自然、体育与保健、品社课程结合，各科教师将挖掘出来教材的篇目进行整理归类，汇总列表，落实于课堂。

3、以建设“温馨教室”为抓手，布置具有班级特色的温馨环境，开展现代班集体建设，形成有特色的充满活力的班级和团队文化的经验、案例。

（七）努力搭建由学校、家庭、社会共建实施素质教育的平台

1、定期开展家庭教育指导专题讲座和报告，推广教子经验，提高家庭教育质量。班主任通过电话、网络、家访等多种形式主动与家长沟通，听取家长意见，指导家庭教育。同时做好一年级新一届家委会评选工作。

2、加强与社区、家长委员会成员、校外德育基地沟通联系，通过“走进请出”等活动，形成合力，有效提高德育教育效果。

3、充分发挥关工委、团支部的作用，积极开展有利于青少年健康成长的活动。