3月23日下午，徐汇区第一中心小学的大礼堂里座无虚席，全区小学英语教师齐聚在此，开展英语教研活动。此次教研活动中，一中心小学的周怡静老师为教师们现场展示了一堂三年级的阅读教学课，而一中心小学的英语教研组全体教师也以工作坊的形式，作了一个题为“如何确定阅读教学目标？”的报告。此外，教研员王怡老师回顾了2015年徐汇区小学英语学科活动，徐汇实验小学英语教研组也作了题为“如何形成小学英语课程校本化实施手册？”的报告。
    周怡静老师执教的是三年级的阅读课《3B M2U1 Monkeys and hats》, 本课中，她带领孩子们体会了故事中的场景，通过听、模仿、演以及复述的方式将一堂阅读课上得精彩纷呈。学生们也异常投入，纷纷举手回答，在传递帽子体会take the hats 和pass the hats这两个词的含义的过程中，更是积极响应、乐于其中。周老师在教学过程中以亲切的教态、流利的英语发音以及有节奏的掌控，赢得了在座教师们的认同。教研员陈一明老师也对周老师的执教赞赏有加，称其为有探索和创新精神的教师。
    周怡静老师是一位年轻的英语教师，虽然教龄不足两年，但教学能力已经颇为老练。此次展示的英语公开课，立足中年段英语阅读教学，探讨和尝试了用表演和复述结合的方式引导学生学习阅读短文，从而达到以读促说的教学目的。
    另外，一中心英语教研组全体老师以周老师的这节阅读课为基点，为在座教师带来了一种新形式的教研方式——工作坊的形式。教研组老师首先抛出锚点问题：如何确定三年级阅读教学目标？其他老师在此问题上提出二级问题，比如怎样确定单课时目标？怎样将教材内容转化成教学内容？怎样进行教学设计？怎样评价？等。通过对这些二级问题的探讨，逐渐剖析锚点问题，最终达成一致，解决锚点问题。
    此次教研活动充分展示了徐汇区第一中心小学英语教研组的风采，表现了教师们扎扎实实教研的态度和能力。希望此次活动为教研组的老师们带来更多地动力，在之后的教研之路上愈加勤勉，更上一层楼。