教师是人类灵魂的工程师，是善良的使者、挚爱的化身，是青少年学生成长的引路人。做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者应当是徐汇每一位教师的价值追求。2008年，教育部重新修订《中小学教师职业道德规范》，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征。为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步推进我校教育教学改革和发展，现依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》及其他有关教育法律法规，就贯彻落实《徐汇区教育系统贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施意见》,现制定我校教师职业道德规范的具体细则如下：

一、加强政治学习，做遵纪守法的表率。

1、爱国守法，依法履行教师职责权利，不得有传播违背党和国家方针政策的言行。

2、认真参加每周政治学习，认真记笔记，积极参加讨论，献计献策，不迟到早退，无故缺席。

升旗仪式规范站立，认真唱国歌，校歌，不随便讲话走动。

二、遵守规章制度，保证正常教学秩序。

1、按时上班，不迟到早退，切实落实请假登记制度，自觉遵守学校的考勤制度。

2、认真履行护导职责，7：40校门口集合，7：45准时上岗，加强岗位巡视，积极应对突发事件，保护学生安全。

两分钟预备铃准时到位，做到专课专用，班会课、午会课要开展针对性教育，专题教育有教案，保证学生三课两操两活动时间。

上课不坐教，不带手机进教室，不随意走出教室，不将不良情绪带入课堂。

按时组织学生安静、有序就餐，不推迟学生午餐时间。积极组织和参与学生十分钟劳动，不做他事。

按要求放学生路队，做好学生和教室收尾工作，加强放学后滞留学生的管理。

三、爱岗敬业，力求教育教学流程精致化。

1、专心从教，对学生高度负责，精心备课，做好课前准备。

2、按计划完成教学任务，认真上好每一堂课，做到精讲精选精练。

3、作业要及时批改反馈，加强面批及针对性补课，倡导分层作业和个别辅导。

4、不以成绩为唯一评价标准，注重学习能力培养和学习过程评价。

5、不断加强业务学习，积极参加各级教研活动，认真听课评课，认真完成教研组交给的培训任务。

不对本职工作敷衍塞责，不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。

四、关爱学生，细微之处见德育。

1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平对待学生，关爱特殊学生，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，认真巡视学生眼保健操和室内操，不做他事；不拖堂，保证学生课间休息。

不准对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为，不体罚或变相体罚学生。

五、为人师表，创建文明和谐校园。

1、穿着得体大方，语言规范，举止文明，尊重同事，尊重家长。

2、不断增强大局意识，关心集体，团结协作，不斤斤计较，不讲不利于团结的话，不做不利于学校发展的事。

3、自觉抵制有偿家教，不利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动。

4、作风正派，廉洁奉公，不接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费。

5、不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班。

6、党员教师、高级教师、区局学科带头人、中青年骨干教师、“三奖”获得者等先进称号的教师，不到民办非学历教育机构等单位兼职兼课。

六、终身学习，不断促进教师专业发展。

1、树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，经常主动阅读教育教学专业书籍，更新教育教学理念。

潜心钻研业务，积极参加各级各类教育教学培训,勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

附则：

1、本实施细则自九届三次教代会通过后执行。

2、相关条款解释权属学校师德考核领导小组。