班级：三（1）班

日期：

活动地点：教室

班队会主题：交朋友

【活动目标】：

1、培养交往意识，在活动中使学生学会怎样去结交新朋友，与人主动交往。

2、在活动中，借助对故事的讨论，体会交朋友时要主动大方，有礼貌。

【活动形式】：

讨论、唱歌、游戏

【活动准备】：

音乐《找朋友》等

【活动过程】：

(一)   谈话引入，提示课题

师：小朋友，下课时，老师看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可开心啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有的在说悄悄话……看到你们玩得这么开心，老师也很高兴。但是有些小朋友呀，却交不到好朋友，孤孤单单，没有人和他玩。那么，怎样才能交到好朋友呢？今天我们就来说说怎样交朋友。(出示课题：交朋友)

(二)   讨论小故事

师：还记得我们故事中过生日的小熊吗？他就没有交到朋友，

（1）师：小朋友，你们知道刚开始小熊为什么交不到朋友吗？那么如果你的小熊，你怎么说，怎么做？来学一学，试一试。

(在学生尝试过程中给予肯定，如热情、大方、有礼貌等，同时板书)

（2）师：我们在与人交往时就要——（全班齐说：“热情、大方、有礼貌。”）我们就带着这样的态度去寻找朋友，我们就会拥有很多很多朋友。

(三)   联系身边

师：在认识新朋友，或是和朋友相处的时候，“礼貌”是一个非常重要的好帮手，它让我们交到许多好朋友，有时一些不愉快的事在“礼貌”的帮助下也能得到改变，想一想，你身边有这些的事吗？（如：把别人心爱的东西弄坏了，用真诚的态度道歉，取得谅解等）

(四)   游戏

找朋友游戏：

师：接下来，我们来做找朋友的游戏，老师先请一位小朋友跟我示范一下，还没被请到的小朋友就先跟着音乐拍手唱歌，好吗？

（放音乐，第一遍音乐《找朋友》，教师先领跳，结交一个朋友，简单的介绍自己，第二遍音乐，两人分别又交了一个朋友，直至每位学生都交到朋友后，音乐才停。在交朋友时，朋友双方进行简单的自我介绍，如：我喜欢什么，爱做些什么等等）

师：小朋友，你们玩得开心吗？

生（全班）：开心！

师：你们交了几个朋友呀？

生1：我交到三个朋友。

师：他们叫什么名字？

生1：B同学、C同学、D同学。

师：你开心吗？

生1：开心！

师：其他小朋友呢？

生２：我交到三个朋友。

师：他们叫什么名字？

生2; B同学,E同学,F同学。

师：你开心吗？

生２：开心！

（说明：游戏是小学生特别喜欢的活动，让学生在自己喜欢的活动中进行心理健康教育是一种特别有效的手段。本环节让学生通过“找朋友”的游戏，亲身体验交朋友的乐趣，并在游戏中轻松地学会交朋友的方法，这恰恰是本节活动课的训练重点。）

(五)   小结

1、            师：同学们真热情，你们不仅把自己得很清楚，还非常有礼貌，老师可开心了，你们还愿意用今天学到的办法去交更多的朋友吗？

2、            在活动结束之前，一起再玩一个游戏《拍手歌》

《文明礼仪拍手歌》

你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同伴互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。

你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。

你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。

你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

备注：