徐汇区第一中心小学2017学年课程计划

一、    指导思想

为全面贯彻落实党和国家的教育方针，国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及上海市基础教育工作会议精神，深入实施素质教育，深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生身心健康发展，根据市教委课程计划精神，制定学校课程计划如下。

二、课程目标

（一）            学生培养目标

树立高度的责任感和集体荣誉感，培养学生自我教育、自我管理、自我约束、自我服务的能力。做“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的小学生。

（二）            教师培养目标

打造一支师德高尚、教育观念前瞻、教学技术精湛、结构合理、可持续发展的优质师资队伍。

（三）            课程建设目标

根据市教委课程计划精神，在完成基础型课程的基础上，以校本课程建设为抓手，修改、完善校本课程方案，在拓展型课程，探究型课程这两大板块上不断创新和完善，构建富有学校特色的多样、多彩、多元的校本课程体系。努力为学生的健康成长创设最佳的环境，满足不同学生的成长要求，让课程关照每一个孩子的心灵成长，打造活力校园。

三、    课程结构与设置

（一）三类课程

（二）校本课程

1、“快乐活动日”

一、二、三年级——星期二下午

四年级——星期五下午

五年级——星期三下午

2、学校少年宫

四、    课程实施与管理

（一）组织机构

为了提高学校课程的实施效果，学校整合了各方面的力量，成立了校长挂帅的学校课程领导小组。领导小组通过定期召开学校课程建设和规划的会议，制定学校每学年课程方案和实施办法；分管校领导直接参与到日常课程管理之中。

（二）课程管理

（1）落实制度保障。

学校课程领导小组制定各项规章制度，加强课程教学的统筹和管理工作。教导处根据学校课程建设规划，严格执行学校各项教学常规管理制度，保证课程教学按计划运行和实施。

（2）教学基本要求。

以《规范教学从这里开始》为抓手，结合学校教育教学管理机制，努力做到“六个认真”，不断规范教师教学五个环节，结合课堂教学，开展“四个优化”的实践研究。

（3）教师校本培训。

 围绕课程开发的理念与技术，开展多种形式的教师校本培训。发挥教学骨干的引领作用，搭建研讨论坛，注重同伴互助，强调教学反思，利用信息技术提升校本培训的层次；深入开展提高课堂教学有效性的讨论，定期举行全校公开教学研讨活动，增强教师的课程意识，提升教师的业务水平和课程开发能力。

（4）校际交流合作

 加强校际的交流学习，用好身边的优质资源。通过校际交流合作、学习借鉴兄弟学校的宝贵经验和办学理念，从而更快提高自身办学水平的发展思路。

五、    课程质量监控与评价

树立科学的教育质量观，以中小学生学业质量绿色指标的探索为契机，积极探索建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，从校长室、教导处、教研组、教师到学生共同参与分析，从教和学两个方面发现存在的问题，提出改进的举措，深入实施学生综合素质评价，促进学生积极主动发展，促进学生全面发展，全面提高教育质量。