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徐汇区绿色学校评价指标及评价表

学校名称：

项  目  指  标				评  价  标  准		评     分
一级		二  级				自评分		评价分
学 校 管 理 （20）		建立绿色学校创建领导小组（4）		由校长、职能处室、团队、教师、学生、家长代表等组成，有分工和职责		4
		有创建计划（4）		有两年创建规划和学期落实计划		4
		有研究落实制度（3）		每学期召开1—2次有关环境教育的会议，有定期研究环评总结等制度		3
		有一定经费投入（3）		对创建绿色学校与环境教育教学及活动有经费保证		3
		有档案资料积累（3）		每年有创建计划、实施方案和总结报告 有相关会议记录和工作检查记录 有环保活动过程及相关成绩的记录		3
		参加培训（3）		校长、教导主任、有关教师参加市、区县或本校的环境教育专题培训		1
教 育 教 学 活 动 （20）		专题教育（4）		学校开设环境专题教育课程及讲座，全体学生均接受专题教育		4
		基础性课程（6）		各学科均注意渗透环境教育，主渠道学科有渗透教育的计划、教案，及有关的资料积累		5
		拓展性课程（4）		开设有关保护环境的自主拓展课程，有教材和教案，有35％以上学生参加		4
		研究（探究）型 课程（4）		有两个以上一定规模的环境类学生社团，活动内容落实，学生环境研究课题占一定比例；组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动（中、小学）		3
		教研活动（2）		有环境教育等综合性教研组织，能定期开展有关教研活动；或主渠道学科有专题性教研活动安排		2
环 保 宣 传 （15）		主题活动（5）		围绕世界环境日等主题每学期举办讲座，组织参观等经常性活动，有多次全校性的环境宣传教育活动，师生参与率95%以上		4
		科普宣传（5）		每学期出绿色主题校报2—3期，有班报响应，有绿色主题广播和校园网宣传		4
		社区活动（5）		组织师生参加市、区县、街道的环保实践活动，社区环保宣传志愿者服务等，积极参与到社区环境改善并有一定效果		4
	环 境 建 设 （20）		校园环境（5）		校园优美洁净、教室整洁、厕所干净无臭味、卫生无死角；垃圾分类设施规范，对学校自身产生的污染源（如废弃电子产品、实验室废弃物等）已有效控制		4
			宣传氛围（5）		学校有环保科技的宣传专栏和橱窗，有醒目的节水节电、节约地球资源等标志；班级有定期进行环境教育的版报宣传		5
			环境友好型 学校建设（10）		校园实行垃圾分类回收、资源循环利用、低能耗绿色办公；学生参加校内护绿、环境监测和管理		8
	教 育 成 果 （20）		环境保护意识（5）		校级领导都明确绿色学校有关要求，主动宣传；教师有相关论文、经验；学生参与解决环境问题效果好，全校师生对绿色创建有100%的知晓率		4
			环境保护行为（5）		学校在保护环境、珍惜资源、无害化、减害化、资源化等环境教育实践活动有成效和品牌；学校符合“无烟学校”条件等		5
			引领和示范（5）		环境教育特色明显有影响力，积极参与国际生态学校绿旗创建。		3
			有关获奖成果（5）		积极参加市、区有关环境类竞赛，团体或个人获奖获奖成绩显著		4
	特 色 介 绍 （5）		1、节能减排活动与学校的科技特色活动相结合,以航天特色活动为载体，融入环保内容，开展环保主题科普活动。利用生活废弃物，变废为宝制作航天创意制作活动，并将这一活动作为区级“比德杯”竞赛的保留项目，受到了兄弟学校的一致好评。 2、在读书节的书市活动中，学生们以书易书，将自己看过的书和同学们的书交换。二手集市的活动既符合环保的概念，又促进了学生家中闲置书籍的回收交换再利用。 3、将节能减排活动与少先队活动相结合，在学生中定期收集节能减排的金点子，在社区开展节能减排的宣传活动。				5
	总                    分						86

注：1、各项目指标括号内的数字为该项目的满分数，具体评分根据相关标准；

2、申报学校根据创建工作实际进行自我评价，在自评分栏目打出相应的分数；

3、评价分由评审组评定。

     填表日期： 2017年 11 月 22 日