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10学年度第一学期语文大组计划


作者(来源):[暂无]    发布时间:2011-09-26

一、指导思想:

以“聚焦课改,决战课堂;聚焦课堂,成就教师”为发展方向;以发展语文

学科的内涵、发展教师的专业水平和发展学生的语文能力为工作核心;规范、完善校重点教研组建设的各项工作。

二、工作计划:

(一)本学期重点工作:

1、练习设计,文本细读研究

2、学术节活动(练习设计)

3、阅读课内容研究;读书活动设计、开展

5、大组四堂汇报课

(二)具体工作

1 继续规范、细化作业、备课检查细则。其中,各教研组以规范备课为日常教学研究的重点抓手,每学期每人上交一篇规范教案。(新教师每单元一篇)学期中大组择优交流,学期结束大组检查备课。

2、二年级看图说话继续研究,修改、完善校本教材。

3、开展“文本细读、有效练习”系列研究。

1)以年级教研组为单位,组织学习新的文本细读要求及范例。

2)选择教材的重点篇目进行先个人,后集体的研读。

3)大组研究,把解读文本与练习设计结合起来,对重点文章、重点段落进行教学研究。合理设计课前、课中、课后的练习。

4)各年级学习、设计练习,大组交流、修改。

5)建立校语文阅读练习设计题库。

4 继续深入研究作文的指导与评讲。加强教研组作前备课,细化、统一、完善内容评分的要求。

5、以年级教研组为单位,设计、开展符合本年段学生的读书活动,形式多样,做好资料积累。

6、加强听随堂课,开展教研组听评课活动,本学期推出至少四堂大组公开课,讲读课与作文课相结合。

7、组织好学科竞赛活动,第十四周进行校朗读竞赛(课文内容)。校语文大组统一安排校综合监控的时间与内容。

三、活动安排

周次

                      活动内容

第三周

上学期备课、作业检查反馈,大组计划交流

第七周

专题讲座:小学语文测试试题的编织

  第九周

分组试卷设计交流

  第十一周

质量分析、工作反馈

  第十三周

文本细读研究

  第十五周

分组文本细读学习交流

  第十八周

大组公开课展示、评课

第二十周

学期工作小结

四、大组及组员一学期工作

1、备课检查:第十周、第二十周。重点检查两次备课、反思。(学期结束每人上交规范教案一篇)

2、作业检查:第十周、第二十周。一年级写字本;两年级写字本、看图作文;三—五年级周记、作文。(大作文六篇,周记内容、篇数年级或个人自定)

3、质量监控与学科竞赛:十四周校级朗读比赛。

各年级单项监控

   年级

本学期

按要求抄句子

拼音验收

阅读

阅读

作文

4、教研组推出四堂大组公开课,其他老师在教研组内开课。教研组成员共同精心备课,每位教师做好公开课记录与反思。

5、大组随机听随堂课,听课时结合检查教案、跟进本或其他相关作业。

6、加强教研组命卷,周末卷、单项卷、期中、期末卷教研组认真研讨。

7、做好期中、期末考试及校级单项监控的质量分析。