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开展党内微型论坛,激发党员学习热情


作者(来源):[暂无]    发布时间:2011-10-14

徐汇区第一中心小学党支部推进学习型党组织建设案例

一、背景目的说明:

2010年上半年,教育党工委开展了以“增强党员素质,推进党内民主,争做世博先锋”为主题的党员经常性教育活动,要求各基层党组织通过组织党员认真学习《中国共产党党员权利保障条例》和《中国共产党纪律处分条例》,进一步增强党组织和党员维护党员权利的意识,提高全体党员遵守和维护党的纪律的自觉性,推进党内民主建设。由于“两个条例”是以条文形式为主,因此党员学习起来相对比较枯燥,理论联系实际也有一定的难度。同时,我们还发现在以往党员的学习活动中,党员学习多用讨论的形式交流体会心的,虽相对比较方便灵活,但时间一长,党员对这种简单的讨论也会产生倦怠情绪。因此为了落实教育党工委的“内化、结合、转化”的学习要求,引导党员进一步深入理解《中国共产党党员权利保障条例》的精神实质,结合党支部的实际,提高全体党员保障权利和履行义务相统一的自觉性,我支部在小教第一总支的帮助和指导下,设计了主题为推进党内民主,保障党员权利”的微型论坛学习活动。我们尝试在组织党员进行认真学习的基础上,将讨论的形式提升为微型论坛活动,充分发挥党员的主体作用,激发起党员参与学习交流的热情,积极探索党内学习形式,创建学习型党组织。

二、内容过程介绍:

在论坛的前期准备过程中,党支部首先通过导读、微型党课以及自学讨论的形式,认真组织全体党员开展了《中国共产党党员权利保障条例》的专题学习。全体党员不仅明确了党员权利的基本内容,增强了维护党员权利的意识和能力,还积极准备,反复修改主题发言稿,党员的学习热情空前高涨,对《条例》内容的理解也得到了进一步的提升。

525下午,我校党支部开展了以“推进党内民主,保障党员权利”为主题的党员微型论谈活动。为了让更多的群众和积极分子了解我们的党内学习,支部还特别邀请了非党校长和部分积极分子、群众代表参与了当天的论坛活动。教育党工委、党建督导室和教育党校有关领导和老师、以及小教第一党总支书记也莅临指导。

微型论坛分“保障党员权利,发挥党员主体作用;如何保障党员的权利;党员的权利与义务必须相统一”这三个板块进行。在每个板块中,中心发言人先抛砖引玉,围绕板块主题从不同角度阐述了自己的观点,交流了学习《条例》的体会,同时还立足实践,结合徐汇教育党建和党支部的重点工作进行了案例分析和工作回顾。然后,在中心发言人交流的基础上,全体党员们纷纷结合自己的思考和实际进行了热烈的讨论和互动,有的党员谈到了自己的亲身经历,有的党员坦诚地交流了自己的思想转变过程,有的党员还对支部以往的工作进行了反思。通过一个多小时的讨论交流,党员们对《条例》的理解更深了,思想也越辩越清晰了,最终达成了三点共识:①只有保障党员权利,才能更好地发挥党员的主体作用。而发挥了党员的主体作用,党员的权利才能进一步得到保障,才能进一步推进党的民主;②作为党组织要切实保障党员的各项权利,履行组织的职责,以扎实的工作和行之有效的制度维护党员权利;作为党员自身也要加强自己的威权意识,从而切实保障自己的各项权利不受侵害。③作为党员个人,要正确行使好党员的权利,明确义务与权利是统一的整体,享受权利的同时要认真履行好义务。

最后,每一位与会的党建专家和领导都分别作了点评,肯定了本次论坛不仅设计紧凑、层层递进,还做到了“四个结合”,即:学习《条例》与学习教育党工委文件精神相结合、学习《条例》与学校制度建设相结合、学习《条例》与实际工作案例相结合、学习《条例》与分析各种思想顾虑相结合,很好地激发了党员的学习热情和互助意识,发挥了微型论坛这一交流形式的优势,是党内学习形式的积极探索。

三、论坛活动效果:

最终,“推进党内民主,保障党员权利”的微型论坛学习活动获得了成功。论坛活动结束后,支部及时进行了小结,全体党员一致感到本次党内微型论坛达到了以下三点成效:

1、在本次微型论坛活动中,各位党员观点鲜明,以小见大,体现了学有所思,学有所悟,理论水平和学习能力得到了提升。不仅如此,大家还以实例和案例的形式一步阐述了自己的论点,加重了理论联系实践的比重,做到了立足实践,学习方法有了进一步的改进。这样的学习学得透,学得活,学得深,是有实效的。

2、本次微型论坛以任务驱动的理念使党员的学习化被动为主动,激发了党员的学习热情,营造了了浓厚的党内学习气氛,党员的主体作用得到了很好的发挥。通过论坛,党员素质得到了提升,党员的身份意识和主体意识得到了增强,更有力地推动了党内民主。

3、由于邀请了党外干部和群众的参加,不仅使学校各个层面更加了解了党支部的学习情况,进一步推进了党务公开,还扩大了党内学习的影响,发挥了支部理论学习的辐射功能,推动了学校民主管理,发挥了党支部的政治核心作用。

支部今后将继续加强经常性教育活动的实效性,探索和丰富党内学习形式,不断推进学习型党组织的创建,以党内学习带动党外学习,以学习来促进各项工作的开展,促进学校的和谐发展。