学校科研工作制度

1、学习活动：每月一次理论学习，做到定时间、定内容、定主讲人、定讨论题；每学期两次全校性科研活动，做到有计划、有专题、有评比、有资料、有奖励；每学期至少一次请有关专家、领导来校举办教育科研讲座，进行教育实验工作指导；每年一次到教育科研先进单位参观、学习、借鉴或组织一次由校外专家参与的研讨活动，以促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。

2、课题管理：每学年初都要进行一次新课题的立项和原课题的延续、调整工作。子课题的确立要为学校提出的主课题服务，各教育科研小组及科研员都要根据学校的主课题确立各自的研究子课题，做到科学、规范、有新意。凡属延续性的课题，在做好阶段性小结的基础上，制定好下阶段研究规划。每个实验课题必须做到有方案、有措施、有实验记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。每个实验人员必须以严谨的态度和科学的方法从事实验研究工作，要求选准一个课题，搞好一个研究，出一个科研成果。

3、经费保障：学校每年都要从办公经费中拨出一部分资金作为科研经费；另外通过向上级申请、向社会筹措等渠道多方面筹集科研经费，保证每年用于教育科研经费不少于3万元。经费主要用于课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、成果奖励等方面。

4、总结交流：一般教师每人每学期至少要写一篇科研总结报告，青年教师、骨干教师、科研人员每人每学期至少要出一个成果，发表一篇论文。学校每学期组织一次校内或校外的科研经验交流活动。

5、示范辐射：学校把每学期的第八周定为“科研示范周”，届时举行科研理论讲座、科研示范课、科研问题咨询等活动，真正发挥中心小学的示范、辐射和窗口作用。

6、表彰奖励：学校每学期评一次优秀教育科研组奖、先进科研工作者奖、优秀课题奖、科研成果奖。对发表在区级以上报刊的论文按学校有关规定奖励，对产生较大影响的科研成果予以重奖。 

科研员工作职责

1、按时参加教科室举行的教育科研活动，并能在学习讨论中积极发表意见，做到观点鲜明、内容充实、有独到见解。

2、做教育科研和教改实验的排头兵、志愿兵，必须亲自担任至少一项课题实验，并努力做好实验的计划、实施、总结工作。

3、认真学习教育教学理论，广泛吸收先进的教育教学经验，不断获取新的教改信息，努力提高自身文化、业务、理论素质，每人每学期至少作一次理论学习的中心发言。

4、掌握科研的基本知识和基本技能，在课题实验、操作过程中起骨干带头作用。

5、积极总结教育教学经验，及时推广科研成果，每年至少在校级、区级以上刊物发表一篇科研论文或经验总结。

教科室职责

教育教学科学研究室（简称教科室）是在校长领导下,负责学校教育科学研究管理工作的职能机构。其主要职能是：

1、根据学校教育教学工作及其改革实践的需要，制订并实施学校教育科学研究课题规划。

2、做好学校教育科学研究课题的申报、论证、审批及其成果的鉴定、评奖、推广和应用工作。

3、做好学校教育科学研究课题经费的核实、报批和发放等工作。

4抓好学校教育科学研究的实验开展工作，完成学校所承担的国家、市、区的教育科学研究课题任务。

5、抓好学校教育科学研究的普及和指导工作，定期组织教育科学研究的理论学习、学术报告、信息交流等活动，培训学校教育科学研究骨干。

6、为学校的教育科学研究决策提供咨询服务。