一、指导思想

根据学校工作的实际情况，学校教育科研坚持两个“为本”，即以人为本，以校为本。本学期学校教科研室将以“深入人心，深入管理、深入课堂”为工作核心，以积极的精神状态，务实的工作作风深化课题的研究，树立“教师即研究者”的工作信念。坚持教育科研为教师服务，不断开创教育科研工作新局面，将教育科研工作融于教育、教学、管理中去，为教师与学生创设宽松和谐的发展空间。使学校教育科研得到新的发展。

二：工作目标

本学期教科研工作要立足于学校整体工作的规划，抓住语文重点学科建设为契机，围绕教学有效性开展深入研究，以语文、数学学科为主要载体进一步深入教科研工作，同时向其他学科全面铺开为发展方向，以深度汇谈的形式落实学校重点课程的改革工作，设计切合实际的管理方式，形成有实效的教科研工作运作机制，并且尝试重点在课题管理和科研工作评价方面开展工作。

三、重点工作

（一）加强科研工作培训，形成新的教育教学理念。

    以新课程改革为背景，学习新课程标准，将其先进理念不断融于常规的教育教学实践工作中。

     1、结合新课改精神及新课程培训工作。认真对照查摆反思，更新观念，形成稳定的教育教学理念。在常规教学、日常管理、教育活动和教研活动中，不断渗透科研的意义、方法和过程等，重点加强“教、学、练、用”的 规律研究，使教师逐步形成较强的科研意识。

    2、结合重点课题做好专题研讨和培训指导工作。并且结合子课题及操作子项的选定搞好选题讨论和培训。 

（二）加强理论辅导，积极展开自学。

    组织全体教师进行理论学习，采取个体自学为主，组内交流为辅相结合的方式，定期根据科研工作的管理进程组织教师开展教育教学研究工作，并做好记录。通过各种组织形式，将理论与实践相结合，不断积累实践中的亮点和工作经验，将集体智慧不断结晶。

（三）搞好学校课题管理，做好重点研究深入工作。

     围绕市级课题《多元互动校本研修，共生教学智慧的实证研究》的研究专题，结合实际教育教学、管理工作开展研究，倡导学科之间的交流研讨，积极推进语文学科重点建设工作，逐步形成学科高地，带动各学科全面提升，力争课堂教学质量有突破，学科建设有特色，教师专业有发展。

四、常规工作

1、做好各级各项论文的指导、送评，2005、2007年有关课题的结题工作。

2、继续组织教师每学期撰写教育教学随感，针对问题开展教育教学实践研究。

3、组织学校教科研小组对校级子课题进行评审、立项，确定校级研究课题，开展小课题研究，做好教科研结合，使科研融入教学中。并选送部分课题参加区级课题的评审。

4、邀请区科研室有关专家来校进行科研工作指导，针对学校实际情况，确立有本校特色的课题。

5、继续充实学校网站。

五、工作日程

九月份：

1、 研讨本学期科研工作计划，布置本学期科研工作。

2、 组建课题核心组成员，同时进行研究型课程实践活动进行理论培训和指导。

3、 校级课题思考、评审、立项。

4、 区级课题的选送，指导教师填写区级课题申请表。

5、学科重点学科建设深入教研，积极开展课堂实践研究。

十月份：

1、  各学科深入教科研，积极开展课堂实践研究。

2、 邀请专家来校作科研指导

3、  校级课题立项发布交流会

十一月份：

 1、  各学科深入教科研，积极开展课堂实践研究。

2、校级课题中期交流会。

3、市级课题《多元互动校本研修，共生教学智慧的实证研究》的研究交流、汇报。

十二月份：

1、学科重点学科建设深入教研，积极开展课堂实践研究。

一月份：

1、      科研小组会议，总结本学期科研工作情况。

2、      市级课题《多元互动校本研修，共生教学智慧的实证研究》的实践、研讨。

3、 撰写教育教学随笔，整理汇编2008年教科研资料。