集体名称

一中心小学  大队   四1团结   中队          小队

辅导员姓名

刘琤琤

队长姓名

王丽嘉

队员人数

35

表彰称号

红旗大队（  ）   快乐中队（√）  自动化小队（  ）

主

要

事

迹

健康向上的班风导引我们前进。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每个学期我们班级都会根据本班实际情况，利用午会课组织学生学习《小学生日常行为规范》，对规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，在学习和交流中受到教育。课后组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都做了明确的规定，如每天勤剪指甲、集合队伍“静、快、齐”等，并提出了相应的措施，面对课堂纪律问题，班干部能主动和中队辅导员交流，分析情况，商量解决方法，争取任课教师的支持，收到良好效果；同时每天由中队委员轮流做值日班长，每天早上7：40到校，开窗通风，让同学们一进班级就有一个舒适的环境，晚上最后一个离开教室。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出制定的，因而效果较好，对于班级工作的开展比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。

强大的班级凝聚力推动我们发展。一个优秀的班级，它必定是一个团结的集体。同学们有着强烈的集体观念，有着浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和小组长起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。从入学至今，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、队列展示、写字比赛、课本剧表演、数学能力测试等，无一不体现了我们中队团结进取的作风。拔河比赛就是一个很好的例子，虽然我班实力不强，但是上至老师、队员，下至拉拉队，无不全力以赴，奋力拼搏。场上队员们挥洒汗水，场下的拉拉队员们也同样是汗流满面。虽然我们班只获得了第二名，但是比赛的结果对我们来说已经不重要了，重要的是这已成为了我们班强大凝聚力的重要体现。一个优秀的班级，它必定也是一个有着高度凝聚力的集体。全班同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体高度的凝聚力。学习上，我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，共同进步。

朴实浓厚的学风激励我们提高。同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对

学习的热烈讨论。             二OO九年 三 月 六 日填写

获

奖

情

况

荣获2007学年一中心行为规范综合优胜集体的称号（2008.6）

校级体育周荣获“接力”赛跑第二名、“拔河”比赛第二名（2008.12）

荣获“一中心学术节——第二届德育进课堂”课本剧汇演优胜奖（2008.12）

荣获2008学年第一学期一中心“三比流动红旗”综合优胜集体的称号（2008.12）

基

层

审

批

意

见

                                      盖  章

                                     年   月   日

上级

主管

部门

审批

意见

                                   盖  章

                                     年   月   日