一、指导思想：
2010年是“师德师风建设年”，围绕我区“一流城区、一流教育、一流队伍”建设的目标要求，在校内积极开展师德师风学习实践活动，全力聚焦师德师风建设。支部将“师德师风建设年”活动作为加强教师队伍建设的重要抓手。通过活动，进一步提高广大教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识；进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求；提高认识，形成共识，人人参与，共同制定具有时代特征、徐汇特点，符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度，为建设高素质的徐汇区第一中心小学教师队伍、保持我校在市、区的领先发展，提供强有力的保障。
二：具体安排：
第一阶段：
活动时间：10月—11月
活动任务：学习市区关于开展“师德师风建设年”活动的相关文件和有关法规，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。
活动安排：本阶段活动分两个环节。
第一环节：组织全体教工学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》、《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》，通过学习统一思想，提高思想认识。
第二环节：组织全体教师讨论修改《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》。
第二阶段：
活动时间：12月、2010年1月
活动任务：联系本校实际，起草制定贯彻市、区意见和办法的制度。
活动安排：本阶段有两个环节。
第一个环节：根据市、区文件的精神和要求，组织全体教职工共同分析查摆本单位师德师风建设中的突出问题，工作中存在的薄弱环节，形成思想共识，为制定好本单位的具体制度奠定思想基础；
第二个环节：修订本单位师德师风建设的具体制度，重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法；组织全体教职工进行深入讨论，进一步提高全体教职工的共识度，形成可以提交教代会审议的文本草案。
第三阶段：
活动时间;2010年3月至5月
活动任务：审议通过本单位师德师风建设的制度文本，完成教职工个人承诺。
活动安排：本阶段有两个环节。
第一个环节：以教代会审议方式，通过本校的师德师风建设制度文本。
第二个环节:完成教职工个人承诺。
三、活动要求：
1、领导思想重视，认真策划组织。学校党政领导班子要从思想上高度重视此项活动的开展，认真制订活动方案；要以党员和骨干教师为重点，把中心组学习和教师学习结合起来，把党内学习和党外学习结合起来。
2、丰富活动形式，创新活动方法，认真设计好每一阶段的学习活动。运用校园网、宣传栏等多种载体，以微型党课、宣讲解读、体会交流、专题论坛等多种形式，营造学习氛围，形成舆论导向，提高学习活动的效果。
3、注重学习过程，加强有效引导。切实把握活动过程中每一阶段的教职工思想动态，及时做好有针对性的思想引导，抓好重要文件的学习和重要问题的讨论，骨干教师和党员教职工要在学习活动中发挥带头、引领和示范榜样作用。
4、联系实际整改，务求取得实效。要把“师德师风建设年”活动和巩固深入’学实”活动的成果结合起来，运用“学实”活动的有效经验，促进整改项目的落实、推动学校的各项工作；把思想教育与解决突出问题和克服薄弱环节结合起来，通过统一思想，提高认识，制定出符合实际、切实管用的制度文本，务求取得师德师风建设的实际成效。
四、学习资料：
1、胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》
2、《教育大计 教师为本》（温家宝总理
3、《中华人民共和国义务教育法》
4、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》
5、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》
6、中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的若干意见