坚持以科学发展观统领学校的整体发展，继续坚持“聚焦课改，决战课堂，聚焦人才，成就教师”的工作策略，全面贯彻落实《小学建设三年行动计划》，秉承优良传统，遵循教育规律，努力提高办学水平，促进学生、教师和学校的和谐发展。

一、实践科学发展观，统领学校的各项工作

积极推进《区小学建设三年行动计划》，遵循小学生年龄的特点和身心发展规律，以“会运动，懂礼仪，善学习，能合作，惹人爱”为目标，促进学生综合素质的全面发展，落实科学发展的教育观念。

二、坚持“育人为本，以德为先”，积极开展有效德育

1、抓住“世博”契机，结合学校工作实际开展德育教育主题活动，进一步培养学生爱国荣校，文明礼仪的好品质，不断增强学生的自豪感和荣誉感。

2、强化“学科德育”，树立人人是德育工作的意识，充分利用课堂教学的主阵地，将教学与教育有机融合起来，努力做到既“教书”又“育人”，从而提高我校学生的综合素质，逐步形成“精心教书，潜心育人，严谨治学”的良好的师德风范。

3、加强常规教育的养成教育，结合校园安全教育，开展班集体建设，形成人人争做“比德好少年”的氛围。

4、结合《班主任工作规范条例》的实施，学习《教师师德细则》的学习活动，讨论和修订《一中心小学教师一日师德规范》，不断提高学校班主任工作的能力，加强学校师德建设。

三、坚持“四个优化”、“六个认真”，积极开展有效教学的实践。

5、以《规范教学从这里开始》为抓手，结合《一中心教学管理手册》，努力做到“六个认真”，不断规范教学的五个环节，提高教学工作的效益。

6、继续开展“四个优化”的实践研究，力争在“教、学、练、用”这四个方面有所突破，正确把握“教”与“学”的关系，精心编制“练”与“用”的校本教材，形成共识，逐步形成校本训练体系。

7、加强语文学科的重点建设，积极推进数学学科特色基地的建设，逐步带动英语学科的建设，重点落实语文学科的区汇报，研究数学的特色项目，逐步形成学校的学科品牌。

8、以学科的区级课题为抓手，加强教研组建设，结合区重点课题《基于问题诊断和解决的模块化教研活动的设计和开展研究》及《关于小学语文综合活动的设计与教学研究》、《小学数学训练体系的校本构建》的开展，各教研组除做好常规的教研活动外，积极开展课题的研究，不断提高教研活动的有效性，保证教学质量的不断提高。

四、坚持以教师发展为本，进一步提升教师队伍的内涵发展

9、 结合《师德》相关文精神学习，讨论和制定学校《师德细则》，加强学校师德建设，提高教师为人师表的素质。

10、继续为教师专业发展搭建舞台，采用多种形式，校内外相结合开展教师专业培训，积极参加区级教师基本功和教学能力的比赛，不断提高学校教师的教学能力。

五、坚持统筹兼顾，扎实做好学校各项工作

11、加强学校食堂和卫生工作，总务部门和卫生室要根据上级有关精神，做好各项卫生保健工作，加强预防和杜绝各种流行病的扩散，同时也要加强对食堂卫生和饮用水日常的管理，做好专人负责，加强监督检查，杜绝食品安全隐患，确保学生的身心健康。

12、结合校园安全工作要求，加强学校设施设备的日常管理和检查，提高防范意识，确保学生平安，提高对一线教师的服务意识，确保教育教学工作的顺利开展。

13、严格规范学校财务和财产管理制度，严格把好各项经费的收支关，认真执行“收支两条线”的原则，认真做好财产管理，努力做好帐物一一对应，确保学校财产规范、合理使用。

14、充分发挥支部和工会的保驾护航、凝聚人心的作用，实施民主管理，坚持务公开，积极创建和谐校园。