以民主凝聚人心，以先进引领发展，创建学习党组织

徐汇区第一中心小学党支部现有15名党员，其中小学高级职称教师12人，占80%。近年来，一中心小学党支部认真贯彻落实十七大精神和徐汇区教育党工委党建“一·二·三”格局，结合学校党建实际，充分发挥党员的主体作用，积极探索和实践了“以民主凝聚人心，以先进引领发展”的党建做法，不断创建学习型党组织。

一、加强党建工作的主要做法：

1、积极拓宽民主渠道，推进学校民主管理

近年来，在教育党工委精神的引领下，学校支部积极贯彻“三个坚持”，切实落实“党内三先”，以党内民主带动学校民主。首先，支部不断加强制度建设，紧紧抓住学校重大政治事件，充分利用载体，以民主凝聚人心，加大了民主建设的力度。近两年多来，学校支部就从党管干部、组织建设等方面带领全体教职员工顺利进行了学校中层干部的选拔、工会改选和支部公推直选三大民主工程，逐渐摸索出了“深入调研——制定方案——动员宣传——公开实施——评议总结”的工作基本流程，努力做到思想工作做在前，民主程序重过程，形成共识促发展，获得了显著的民主成效。如在刚刚完成的党支部公推直选工作中，整个选举过程有序、公开、公平、公正，变封闭式选举为开放式选举，进一步推进了党务公开，提高了群众对于党组织的公认度，使党内民主与人民民主相得益彰。

支部还牵头定期围绕学校近期工作重点、存在的问题，教职工关心的热点、重点召开党政工联席会议，在涉及学校重大的改革决策、教职工的切身利益方面的，发扬教职员工的主人翁意识，激发教职员工参政议政的意识，切实维护教师的合法权益。如在进行教师绩效工资改革的过程中，党支部积极配合学校行政深入宣传工资绩效工资改革的目的、意义，方法，为顺利推进分配制度的改革提供坚强有力的组织和思想保证。在新方案的拟定过程中，有老师反映原有的方案有些矛盾比较突出，校长书记就亲自到各教研组听取意见，并分片召开主课老师、副课老师、班主任、二线老师的恳谈会，在非常融洽的气氛中，大家坦诚谈出了自己的想法、思想得到了统一，认识得到了提高。后来在征求意见的过程中，支部还带领党员引导教师要有大局意识，进行换位思考，彼此尊重，相互信任，进行了细致耐心的解释谈心工作，不仅保障了绩效工资的顺利实施，同时也营造了民主和谐的校园氛围，凝聚了人心。

支部更坚持走群众路线，畅通民主沟通渠道，积极问智于民，在征求意见中寻找影响学校发展的突出问题和解决问题的途径方法，凝聚全体师生的共同智慧。如在整个学实活动中，支部分别召开了党员、教师、学生、学生家长和社区代表座谈会，征集原始意见和建议73条，汇总梳理意见38条；共下发调查问卷1160份，征求到原始意见580条，汇总意见16条；在开展党员与群众谈心活动中，广泛征求意见和谈心活动共计75人次。支部还建立了“学实”网站，开设了学实论坛，积极开展网上论坛，鼓励教师踊跃发表自己的意见和看法，纷纷为学校的发展纳言献策，共达到103条回帖。

2、提出“三要”目标，促进党员示范引领作用的发挥。

胡锦涛同志曾经指出：党员是党的肌体的细胞和党的活动主体。党员在实践中发挥先锋模范作用，是加强党的先进性建设，提高整个支部战斗力的基本途径。教育党工委也一直强调党员有权利和义务要立足岗位发挥好先锋模范作用。为此支部抓住党员队伍建设这一重点工作作为推进党建工作的突破口，向全体党员提出了“三要”目标，即“身份意识要增强，专业发展要重视，服务水平要提升”。

支部通过“推进党内民主，保障党员权利”的微型论坛，增强党员维护权利的意识，以制度建设贯彻落实“党员三先”，发挥党员的主体作用，推进党内民主，同时还对党员进行纪律教育，规范党员的一言一行。支部还号召党员立足本职岗位，创先争优，积极参加世博党员先锋活动。在业务上，支部为党员搭舞台，压担子，围绕学校“提高课堂教学的有效性”这一中心工作，认真组织开展党员教师课堂教学展示活动，发挥党员教师在“聚焦课改，决战课堂”中的带头和引领作用，促进党员专业发展。08年至今，党员进行三课交流就达22节，去年在区中青年教师教学评比中，我校有六人获奖，其中三人是党员。

另外，在学校各项工作中，党员也处处争先，服务群众，发挥先锋模范作用。支部建立了党员结对和责任区制度，每一位党员经常深入群众，了解群众情绪，倾听群众呼声，反映群众的意愿和要求，主动帮助组内教师业务发展，解决他们实际困难，关爱帮助后进特殊学生。在校园安全工作中，党员带头成立护校队，主动担当放学后校园执勤工作；暑期中，党员又带头参与迎世博社区志愿者活动，走访退休教师。学生的家里发生了火灾，更是我们的党员班主任伸出了热忱的双手。支部全体党员还走出校园，走向社区，主动参加党员居住地的各种扶贫捐赠等社会公益活动，开展多种形式的便民、利民活动。2008年5月中旬，支部12位党员，自愿缴纳特殊党费共12200元，每位党员均在一千以上，带动了学校师生向汶川献爱心的热潮。

3、创新党员学习方法，建设学习型党组织。

近年来，支部不仅坚持有计划、有重点地抓好学校中心组、党员组织生活、教职工大会等各层面的学习活动，还坚持“多方位体验，多渠道引领”的党内学习方法，落实徐汇教育党工委提出的“内化、结合、转化”的要求，通过原文研读、导读宣讲、微型党课、观看报告、讨论交流等多种形式，让党员对学习做到入耳、入脑、入心，进一步增强党员的身份意识，不断提高党员政治理论学习水平，创建学习型党组织。

为了激发党员参与学习交流的热情，充分发挥党员的主体作用，使党员的学习更有实效，支部还积极探索创新党内学习形式。如在学实活动和党员经常性教育活动中，支部就采用了导读的形式开展了“原汁原味读原著”的专题学习。全体13位党员在自学的基础上分工导读必读书目《科学发展观重要论述摘编》和十七大四中全会《决定》精神，结合工作实践开设微型党课。在任务驱动的理念下，每位党员都精心准备，认真导读，起到了共同学习，互相促进，人人提高的作用。又如：支部在认真组织全体党员开展《中国共产党党员权利保障条例》的专题学习中，为了进一步深入理解《条例》的精神实质，在小教第一党总支的指导关心下，开展了以“推进党内民主，保障党员权利”为主题的党员微型论谈试点活动，在论坛中，党员们不仅观点鲜明，从不同角度阐述了自己的学习观点，还立足实践，结合徐汇教育党建和党支部的重点工作进行了案例分析和工作回顾，得到了每一位与会的党建专家和领导的高度评价和肯定。

为了以党员的学习带动教职工的学习，支部又在教师政治学习时间组织开展了以《在团体中体现自己的价值》为主题的党员导读活动，带领广大教职员工学习《铅笔的故事》、《一个比字千般哲理》、《尺有所短、寸有所长》等富有哲理的小故事，转变思想观念，营造和谐文化，发挥了党员的政治思想引领作用。

二、加强党建工作的成效：

扎实的党建工作如一阵春风沐浴了学校，科学发展观的思想引领了学校的发展思路，和谐的工作氛围更为教师和学校的发展插上了翅膀，我校全体师生心向党组织，劲往一处，取得了可喜的成效。

1、党员主体作用得到进一步发挥，支部的战斗堡垒作用得到进一步增强。

在创建和谐校园的过程中，党员们自觉接受群众的监督，身先士卒，全身心地投入到各项创先争优活动中去：在各类学习中他们身正为范，在业务钻研上他们坚持不懈，学校重大活动中有他们忙碌的身影，世博志愿者活动他们更是当仁不让……他们处处严格要求自己，时时起到先锋模范作用，党员的身份意识得到了进一步强化，主体作用得到了进一步发挥，支部的战斗力更强了，威信更高了。更令人感到鼓舞的是党员的一言一行，群众们看在眼里，服在心里，自动自觉地团结在党支部的周围，在党员的带领下，在各自的岗位上做着应有的贡献，党支部政治核心作用也得到了很好地发挥。

2、党员队伍的提升带动了教师整体队伍的提升，教师的发展进入了良性循环。

通过近年来的党员队伍建设，党员综合素质得到了提升，同时也带动了教师队伍的整体提升。就在这一年中，教师就佳绩频传（见下图），党员们在这其中也充分体现了先锋模范作用。现在，学校上下已形成了“促进专业发展，提高办学质量”的共识，教师们都充分感受到了自身的发展和学校的发展这两者之间是相辅相成的，紧密结合的，教师们对学校的发展前景充满了信心和希望，对自己的专业发展也有了新的目标和追求，学校的管理，教师的发展已进入了良性循环。

党员、教师区级以上获奖一览表（2009年3月—2010年6月）

3、学校形成了民主和谐的校园氛围，进一步推进了民主管理，推动了科学发展。

近年来，由于党支部积极深化学校民主管理，严格确保教职工的知情权，参与权、选举权、监督权，教职工敢说真话、实话，干部和群众的民主意识、服务意识、参政意识和监督意识都得到进一步增强；教职工工作的热情和积极性不断提高，办好学校的主人翁精神和创造性得到进一步加强，形成了求真务实的校风。

学校乘着这股东风，改革的力度不断增强，办学水平不断提高，教职工以更加饱满的精神风貌投入到教育教学中，“学校是我家，我爱我的家”的意识和行为正在形成。老师们比以往更加地自信，更加地团结，凝聚力也更强了。大家聚精会神抓教育，一心一意谋发展。看，“比德杯”课堂教学竞赛活动，教师们踊跃参加、自主探究；“课本剧”排演绘声绘色，教研组活动扎实有效，处处都有老师们钻研业务，主动学习的身影，在工会联谊活动中，大家又是那样放松心情、其乐融融。全校上下正抓住时代发展的新机遇发展自我，发展学生，发展学校学校，各方面呈现出积极向上的态势……

当然在不断推进民主管理和加强党员队伍建设的同时，支部也深刻地认识到在新时期下，支部要不断建设学习型党组织，丰富政治理论学习的内容和形式，增加理论联系工作实际的比重，进一步探索提升学习的实效性，促进能力建设。支部更要积极关注党建工作的人文关怀，让党支部充满人文，充满活力，提升每一位党员的组织归属感，使党支部成为教职员工的心之向往之地。我校支部将进一步学习落实《决定精神》，以教育党工委的“一·二·三”格局为指引，进一步加强党建工作，为学校的教育教学新发展，提供坚强的思想保证、组织保证、作风保证和制度保证。