——记二年级的“弄堂游戏”
近日，在一中心的校园中，时常响起清脆悦耳，短小活泼的童谣声，看到三五成群，七八一排跳橡皮筋的情景。随着童谣的节奏，教师们仿佛走进了爸爸妈妈的童年时光；随着跳橡筋的身影，教师们如同回到了自己的儿时年代。
为了认真贯彻《上海市学生民族精神教育指导纲要》，二年级组的班主任决定通过学习上海本土的弄堂游戏，民谣等内容，让孩子们了解家乡的本土文文化、了解乡音，更不忘记自己的“根”。在体锻课上，小朋友们带来了长长的橡皮筋，老师们回忆着跳橡筋的方法，手把手地交给学生，热闹欢快的气氛吸引了其他老师，她们也忍不住地加入了跳橡皮筋的行列。课间休息时，小朋友们你教我，我教你，做起了有趣的弄堂游戏：金锁银锁、哎约哇啦、哏哏里趴、哭作宝……音乐课上，小朋友们学唱着时而欢快，时而风趣的上海童谣。
在游戏、歌谣的学习过程中，学生们的团队意识得到增强，课间活动内容得到丰富，浓浓的上海乡音不时从学生口中响起，欢乐的笑声回荡在校园上空。