21世纪是高科技竞争的时代，实际上也是人才竞争的时代。教师肩负着培养21世纪建设人才的重任。故而在选拔、培养班级小干部的时候，我也力求站在此高度，以求提高学生的整体素质。

（1）    树立“德、识、才、学”兼备的人才观。

随着科学技术的飞速发展，各门学科纵横交叉，趋于融合。未来社会不仅需要具有精深知识的专业人才，而且需要通晓各门学科的人才，这就需要教师在教育学生思想时，树立““德、识、才、学”的人才观，克服那种“重德轻才”或“重才轻德”的现象，抛弃“一把尺子量人才”的旧观念，为培养各层次的建设人才打下基础。班集体是由几十名年龄相近、性格有别的学生组成的独立性群体。他们必然春兰秋菊，各有特色。我们应该通过细心的观察，以慧眼识才、从中发现具有学生干部素养的合格人选。

（2）    注重培养具有开拓创新精神的干部。

    而当代青少年学生自主自立的意识越来越强，他们的思维方式也在发生变化，他们善于独立思考，热衷于标新立异。对此我在教育学生时加强对学生进行独立性、自主性和创造性等心理品格的教育。在班级管理工作中，我放权给学生干部，为培养学生的开拓创新精神，我在班中开展了“一周小班主任、小班长”的活动，让小干部轮流担当“值日班主任”“值日班长”，让他们享受班主任的一切权利。要求全班学生要象尊重老师一样尊重他们，鼓励他们放手大胆地处理班级日常工作。由于班干部有职有权，责任心加强了，工作也比以前积极了，使班中工作能正常的开展，同时也锻炼了学生的独立工作能力。

（3）    培养具有竞争意识和管理才能的干部。

     随着商品经济的发展，未来社会就更需要更多的富有竞争意识和善于管理的人才。为了是我的学生能适应社会的需求，让更多的学生得到锻炼，我在使用学生干部上，不搞一贯制，将竞争机制融入到班级干部的选拔和培养的过程中去。在选举班中干部时，我让学生自己决定是否参选，并在竞选前准备演讲稿，进行公开演讲拉选票。同时，在当选后每二周我们利用一节周会课对干部进行一次星级评选，同学们可以畅所欲言，谈谈二周来这些干部的工作优点及不足。

（4）    坚持唯才是用。

   班级管理应建立在民主的基础上，培养一批品学兼优、热心服务、秉公办事、精明强干的学生干部，使他们成为老师的得力助手。故而在选拔班级干部时，我着重于那些有能力的学生，有时经过二周的工作下来，我发现一些普通的学生热心于班级工作，而有些干部则沾沾自喜了，不努力工作了，这时我就大胆的启用这些普通学生，撤掉那些不负责的干部。