12月26日上午，上海市小学数学联谊会的教学研讨活动在徐汇区第一中心小学举行。上海市教育研究会姚剑强、原上师大小学数学研究所所长俞孝武以及各区数学教研员和老师们参加了本次活动。
    徐汇区第一中心小学科研室有效地抓住上海市小数会课堂教学研讨这一契机，深化学校07年上海市教育科研规划课题《“多元互动校本研修” 共生教学智慧的实证研究》的课题研究，继上月《语文课堂练点的取舍》后，围绕着《数学课堂练点的有效设计》进行研讨。首先，由一中心小学的两位数学老师分别上了《它们有多大》和《编码》两堂实践课，然后数学教研组的老师们一起围绕着这两节课例展开了“多元互动 深度汇谈 共生智慧”的教研活动，姚剑强老师和区教研室的杨向谊老师也一起参与了深度汇谈，最后与会专家对一中心小学的整个教学研讨活动进行了点评。
    他们对学校的整个研讨活动给予了肯定，本次深度汇谈让他们感觉耳目一新，事先的发文，让每位教师都能有备而来，这样就为教研活动的有效进行提供了保证，团队中的每一位成员都能坦诚地将自己听课后的感受和自己对练点有效设计的一些做法与大家一起分享，并把自己在实践过程中遇到的困惑与大家一起展开讨论，这样的团队研讨氛围是很值得提倡的。同时他们又觉得一中心小学的教研与科研是紧密地结合在一起的，能够把课题穿插在教研活动中进行，这种做法是难得的，这样就拉近了科研与教研的距离，让每一位教师都参与到科研实践中，真正实现了教研课题化、课题教研化。
    的确，正如专家们所说的，虽然本次执教的只是数学组的两位教师，但是学校把它作为一个抓手，通过数学组每位教师的积极备课、反思、研讨，最终两堂课成为了教研组所有成员共同提升的平台。