整改落实方案

一、存在的突出问题

　　1、党员的先锋模范作用没有得到充分发挥，党员的三高体现还不够，与群众联系还不够，特别是没能及时向广大教师宣传党的一些方针政策，影响了党支部战斗力和凝聚力的充分发挥。

　　2、学校对教师的培养目标和计划性还不强，整体教师队伍还需进一步提升，有影响的特色教师还有待脱颖而出。学校如何建立科学系统的骨干教师培养计划和目标，通过激励和竞争机制使教师队伍整体得到提升，这需要学校长远的规划。

3、要进一步树立人人都是德育工作者，德育为先的理念，克服应试教育的不良影响。对于实现有效德育和学科德育，教师还缺少相应的策略和技能，存在“贴标签”的现象。

二、具体整改项目

整改项目（１）：发挥党员引领作用，加强政治理论学习，密切联系群众，提高党支部战斗力和凝聚力。

整改目标：通过本整改项目认真贯彻落实科学发展观，进一步增强党员的身份意识，责任意识，以党员学习带动群众学习，通过对“党员谈心制度”的修订，加大党员谈心制度的落实力度，以“走进基层、服务群众”为载体，充分发挥党员在学校、社区中的先锋模范作用，营造和谐氛围，进一步提高党支部的凝聚力和战斗力。

项目负责人：陆培贤

项目承办人和责任部门：徐仙华（党支部）

整改时限：2009年底

整改措施：

1、充分发挥党支部的政治思想引领作用，以党建课题《党支部关于创建和谐校园的实践研究》为抓手，以新一轮文明单位（和谐校园）创建为载体，全面贯彻落实科学发展观，坚持以思想武装头脑，探索以事业凝聚人心，以文化凝聚人心，以民主凝聚人心的和谐校园构建模式，扎扎实实推进和谐校园的建设，推动学校的新一轮发展。

2、建立完善中心组、党员、群众三项学习制度；加大支部的宣传力度，扩大党员组织生活的参与面，邀请团员、入党积极分子，骨干教师代表参加党员各阶段的学实活动和其他活动，从不同层面带动群众学习。在政治学习时间内，开辟学习阵地，每月定期向教职员工进行支部工作的通报和党员学习交流活动，让党员与群众直面交流，让群众更了解支部。

3、组织全体党员重点修订“党员谈心制度”，做到谈心活动计划性要强，党员教师深入到相关责任区，做到每月一谈心，一交流，一汇报；谈心过程要实，党员首先要敞开心扉，主动交流思想，并虚心接受批评和建议，使谈话具有针对性和实效性；谈话要讲纪律和艺术，在谈心活动中，对于群众反映的有些问题，要注意保密，及时向组织汇报，支部定期进行交流，总结经验，提高党员谈心的自觉性和艺术性。

4、全体党员在教育教学工作中大力践行科学发展观，在学校的各项工作中身先士卒，做为人的表率，做学习的榜样，做工作的榜样，以高涨的热情和良好的心态带动和鼓舞身边老师，发挥党员先锋模范作用。党员教师带头参加暑期志愿者行动，为社区服务，发挥辐射作用，共同创建文明社区；积极参加“世博先锋行动”，开展“迎世博、讲文明、树新风‘三五’集中行动”。

整改项目（2）：通过有效教研 ，加强教研组建设，促进教师专业发展， 推动教师队伍整体提升。

项目负责人：黄建平

项目承办人和责任部门：江寒香（校科研室）

整改时限：2010年底

整改目标：通过本整改项目使教师更务实地扎根于实际教学，解决教师的教学实际问题，激发组内教师积极参与教研活动的热情和专业发展的内驱力，发挥团体力量和智慧，推进有效教学，促进每位教师专业发展，使特色教师脱颖而出，提升教师队伍整体教学水平。

整改措施：

1、学校制定教师队伍建设发展规划，确定年度“校本培训”计划，指导教师制定个人发展规划，明确骨干教师的评选标准和培养方向，努力建立学校人才梯队。

2、建立教研活动制度，保证大组活动每月一次，小组活动每周一次。抓好各学科组的教育理论学习，组织学习有关课改理论和新课程理念的文章，引导教师学会理性地思考教学问题，学会运用课改理论解决实践中出现的新问题。

3、以区级重点课题《基于问题诊断和解决的模块化教研活动的设计和开展研究》和数学学科特色基地建设为抓手，加强教研组建设，发挥教师参与教研活动的主体性作用。教研活动注重前期准备，强化教研主题、内容和形式的策划，深入研究促进教研过程有效的策略和技术，积极开展主题式教研模式的研究，。

4、提供多渠道的教师专业化培训，结合每年一次的“三奖评比”和骨干教师评选搭建学科教学展示竞赛活动平台，不断提高教师教育教学水平。定期组织开展研讨展示等活动，总结优秀教研组的好经验，积极组建一支优秀的教师团队。

整改项目（3）： 加强师德建设，不断提高教师专业素养，大力推进学科德育，提升教师育德水平和能力，促进学校德育工作的有效开展。

整改目标：通过本整改项目提升教师师德修养，提高教师育德能力，树立“人人都是德育工作者”和“教育在教学中”的理念，将德育与知育有机的整合起来，推进学科德育，提高德育的有效性，加强学校德育工作，促进学生全面发展。

项目负责人：陆培贤

项目承办人和责任部门：邵红（德育工作小组）

整改时限：2010年底

整改措施：

1、通过“三为”师德建设活动，进一步加强师德建设，树立身边师德榜样，发扬敬业爱生事迹；利用校本教育资源——《真正的共产党人》一书，培养教师敬业爱岗的职业道德和奉献精神，促进教育实践工作；修订《校本一日师德规范》，并以此为抓手规范教师教育教学言行，促进教师要内强素质，外塑形象，身正为范。

2、通过开展专题师德培训和班主任队伍培训活动，更新教师教育理念，提升教师职业道德和育德能力，注重教育工作的艺术性，提高教育水平和德育有效性。

3、认真梳理新教材中蕴含的德育资源和人文理念 ，加强学科德育课堂教学策略和方法的研究。继续开展“演绎知识·激活课堂”的语文学科德育建设工作，贯彻二期课改精神，引导教师立足课堂教学，抓住课堂教学德育主阵地，推进有效德育。

4、以《迎世博600天行动计划》为指导，积极开展迎世博主体性德育教育系列活动。结合各年级段的德育重点教育内容，（一年级：入团及家长开放活动；二年级：入队教育系列活动；三年级：感恩教育——十岁生日；四年级：革命传统教育系列活动；五年级：毕业典礼），形成校本主体性德育系列活动特色，提升教师的德育教育实践能力，促进学校德育工作的有效开展。

三、规章制度的废改立情况

建立：1、《教师政治学习制度》

2、《学校教师队伍建设发展规划》

3、《教研活动制度》

修订：1、《党员谈心制度》

2、《中心组学习制度》

3、《党员学习制度》

4、《校本一日师德规范》