一种好的习惯不是一朝一夕就能养成的。提出学习要求，这仅是训练的开始，还必须创造机会让学生反复训练，一个一个去落实并持之以恒。学习习惯是练出来的，不是说出来的。根据科学家的研究，一个好习惯的养成需要21天，当然这只是一个平均数。养成的习惯不一样，每个人的认真程度不一样，所用的时间也不一样，因此，我们要培养一个习惯就要坚持一个月，决不能三天打鱼，两天晒网，想起来就抓，想不起来就不抓。培养习惯坚持是非常重要的，正如著名教育家恩曼所说：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给她缠上一股新索，要不了多久，她就会变得牢不可破。”下面我就谈谈自己在数学课上如何培养学生良好学习习惯。

一、怎样培养小学生专心听讲的良好习惯

教师在传授知识的同时，怎样培养小学生专心听讲的习惯，来提高小学生的学习水平，也可以提高自己的教学水平,达到双赢的效果。这是教师们比较困惑的问题。叶圣陶提出了“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯”的著名论断，构筑了独树一帜的教育思想体系。由此我们可以看出好习惯对一个人多么重要，那么怎样培养小学生专心听讲的良好习惯呢？

首先，培养学生善于集中注意力的能力非常重要。学习的最大“敌人”是注意力涣散，而善于集中注意力学习起来就比较省劲，效果比较好，也因此有了更多的时间来休息和从娱乐活动。其次，训练学生善于“听”的能力。“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。此外，教师在教学中也要注意合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。

杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。作为教师的我们应该把这一工作常抓不懈。

二、培养学生认真书写的习惯

认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。做数学作业一般要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，竖式计算时要用尺子画等号线。对于作业的书写情况，教师要经常讲评，要以典型示范，以表扬为主。

今年学习让我教三年级数学，三年级是小学阶段的中转站学好三年级数学是以后提高数学成绩的关键所在，因此培养小学生认真书写的习惯尤为重要。小学生在做课堂作业和家庭作业时，我就要求他们尽可能的一次性做对。最好不用擦子。虽然小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事，但由于小学生的思维活跃，接受新事物快，因此，只要教师引导得法，训练效果好，就可以使良好 的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。

通过两个多月的培养和耐心指导，我教的三（3）班，学生的书写非常漂亮。我感到非常的欣慰，我要继续努力地做下去，使学生书写习惯更上一个新台阶。

三、激发兴趣，让学生自觉养成好习惯。

学生良好习惯的形成，很重要一点是依靠学生自己长期主观努力。在教学中，要注意培养学生学习的兴趣，例如，充分利用幻灯片和制作色彩鲜艳、富有趣味的教具，并注意演示，经常将所学的知识寓于游戏之中，因为只有这样才能吸引学生对学习产生兴趣，才能调动学生学习的自觉性、他们才能按照教师提出的要求去行动或克服不良习惯，逐步养成良好的习惯。例如教三角形的初步认识时，我是这样创设情境的：出示很多三角形，然后让学习小伙伴给挑出喜欢的三角形，然后通过小巧将小亚的三角形一起圈进去这个片段，提出疑问，引发学生的思考，这种教学方式使学生如临其境，如见其人，如闻其声，充分激发学生的情感。

实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。学生良好习惯的养成不是一蹴而就的，而是一个复杂的、渐进的过程。所以，不能试图“毕其攻于一役”，而应遵循“严格要求，耐心疏导，循序渐进，持之以恒”的原则进行。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展去变化。