划并不定期跟进，又如设计自主性作业有学生选择完成等。
3、对于薄弱学生进行补差性辅导：
1）做好学习薄弱生的学情分析，找出他们的缺差所在。
2）在日常教学过程中对于学习困难生做好作业前指导性辅导、作业后订正辅导、课堂学习重难点课后补习性辅导。
3）利用课余时间对薄弱生进行有计划、有侧重、有系统的阶段性知识点辅导，并跟进分析辅导效果，不断加以调整。
