班级：四（2）班

日期：

活动地点：教室

班队会主题：送你一个微笑

【活动目标】：

认知目标：通过微笑教育，使学生认识到微笑的意义及作用很大。 

行为目标：通过微笑教育，使学生能与同学微笑交往。通过微笑，传达文明与礼仪，传递友好和热情。 

情感目标：通过微笑教育，让学生在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生。

【活动形式】：

小品、讨论、游戏、唱歌

【活动准备】：

查找资料，备课，制作PPT，歌曲《歌声与微笑》

一、出示笑脸 

师主持人：（课件出示），现在请同学们看看途中的人物都带着哪一种相同的表情（请同学回答：微笑） 

生主持人：眼睛弯弯，嘴角向上扬起，淡淡的，浅浅的微笑可是世界上最美的表情。科学家们已经发现，当你微笑时，你的身体会发生化学变化，它会使你得到快乐，满足的感觉。微笑给同学看看好吗？ 

  师：同学们，就让我们带着微笑开始今天的班会课吧！（出示主题）

二、观看小品，明辨是非。

小品表演《大扫除》

内容：下午放学后学校要对各班进行卫生大检查，老师安排好了每位同学负责清扫的任务后，大家就干起来了，但是负责提水的小红同学一直没见踪影，有的同学开始抱怨：“没水，怎么洗抹布呀？”

    老师只好临时安排其他同学提水。一会儿，小红满头大汗的跑来了。这时所有同学把目光投向她，有人说：“你怎么现在才来！都耽误我们用水了，让别的同学替你干，太不像话了！”也有同学说“你没事吧？先擦把汗，一会儿我们一起干！”

师：同学们，如果你是小红，听了这两种截然不同的话以后，会有怎样的感受或想法呢？（分小组回答，每小组1人）引导：你更喜欢哪一种态度？为什么？（板书：宽容理解）

三、创设情景，讨论明理

师：是呀，在集体中，一句简简单单的话，一个淡淡的微笑，都会带给人们意想不到的温暖。同学们，如果出现下列情况时，你又会怎么说，怎么做呢？

课件出示：（1）做值日的时候，有个同学不小心把拖把上的水溅到小明的裤子上，如果你是小明会怎么说？

（2）校运动场上正在进行着紧张的800米跑步比赛，小伟同学气喘吁吁地跑着，他快坚持不住了，这时你会-------

        （3）结果他没有得到名次，这时你又会怎么说、怎么做？

A、小组交流意见            

B、分小组回答，每小组1人回答

四、送你一个微笑活动 

生主持人：在我们班上也有掉队的“大雁”，他们在学习或生活中遇到了一些困难。今天，就让我们学习苏明娟姐姐，把微笑送给这些人，并让他们把微笑再送给更多的人。 

（1）学生制作一张题为“送你一个微笑”的卡片；把它剪成漂亮的形状，画上笑脸，把自己想说的话、想做的事下在上面。 

师主持人：请你带着微笑把卡片送给需要帮助的同学吧，并告诉他“有困难来找我”。 

（2）在《歌声与微笑》的音乐声中，同学之间互相赠送卡片。 

五、齐唱《歌声与微笑》

六、总结 

师：同学们，在今天的活动中，听了你们一番番话语，看了你们一张张热情洋溢的笑脸，老师很感动。是呀，“走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢地追上去”。当老师平时看到有的同学能帮助班上有困难的同学时，老师为你们感动高兴，同学们除了自己学会了自立，还能把爱心和微笑传送给别人，希望同学们在往后的日子里继续肩并肩向前走。我们一起来朗读一首诗歌，题目是——《我微笑着走向生活》

我微笑着走向生活,

　　无论生活以什么方式回敬我.

　　报我以平坦吗?

　　我是一条欢乐奔流的小河.

　　报我以崎岖吗?

　　我是一座大山庄严地思索!

　　报我以幸福吗?

　　我是一只凌空飞翔的燕子.

　　报我以不幸吗?

　　我是一根劲竹经得起千击万磨!

　　生活里不能没有笑声,

　　没有笑声的世界该是多么寂寞.

　　什么也改变不了我对生活的热爱,

　　我微笑着走向火热的生活!

备注：