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细读文本 勤练内功


作者(来源):徐汇区第一中心小学语文教研组    发布时间:2010-01-13

——语文教研组有效教研系列活动

本学期,徐汇区第一中心小学语文教研组为了提高各位语文教师对教材的把握能力,以“细读文本 勤练内功”为主题,开展了系列有效教研活动。

活动的第一阶段,大组请来了教研员高永娟老师为全体语老师做辅导报告。老师结合低、高年级的两篇教材《丁丁的研究报告》和《带刺的朋友》,深入、详细地对老师进行了指导,使每位老师对文本细读的基本要求、基本方法有了较为清晰的认识。在专家指导的基础上,教研组又进入了第二阶段的研究:先以个人为单位研读名家名篇《秋天的怀念》,在个人思考的基础上年级教研组再展开共同研讨、相互学习、共生智慧,整理归纳出年级组的文本细读优秀文稿在大组中交流展示。每位老师把对专家的指导理解转化为自己的能力,可以说这个过程为老师们提供了实践、交流、学习、提高的机会,许多老师对文本细读有了新的认识,解读文本的能力也有了一定的提高。活动的第三阶段,教研组结合“比德杯”校青年教师教学评比开展了文本细读专项能力竞赛,全体语文教师对五年级教材《伟大的友谊》进行了解读。这样的活动设计不是为了比赛而比赛,而是让所有语文教师在比赛中学习,在比赛中提高,因此,文本细读比赛结束后大组又请来高永娟师结合老师们的文本细读做点评。老师不仅指出了老师们的参赛稿件中解读得准确和有失偏颇的地方,还在解读文本的基础上为老师们做了教法设计的指导,使每位老师明确了文本解读的最终目的是为高效的课堂教学服务,为老师们提供了不少有效的教学策略。

比赛虽然结束了,但学习、研究并没有结束。在第四阶段活动中教研组还将组织老师们观摩、点评上海市青年教师教学评比一等奖获得者沈建英老师执教的《伟大的友谊》一课,向优秀老师学习如何把握教材、设计教学、驾驭课堂。许多老师说,这系列活动把原本平面的教材立体化了,把文本细读与我们的日常教学紧密地结合在了一起,这样的教研活动真正做到了有目标、有内容、有实效。  

 

 

09.12  校语文大组


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