一中心小学积极倡导“减负增效”理念，以落实“减负增效”“四个优化”、“六认真”措施为抓手，以家校互动、师生互动作为突破口，加强团队学习，深化课堂教学的研究、反思。近一年的深入实践和调查反馈，教师的课堂教学效率得到提高，学生良好的学习习惯也得以培养，社会反响热烈。

然而，老师们尝到了成功喜悦的同时也遇到了一些困惑，如：对那些学习困难的学生和学习态度不够端正的学生教育转化上，收效不是很明显；在如何得到家长积极的配合上也觉得有些棘手……一中心小学组织教师学习《跳出教育的盒子》一书。

为了使学习更有实效，老师们先自学阅读书籍，然后结合自身教育实践过程中的具体案例进行专题论文撰写，列举了大量生动典型的案例，在交流会中给教师一种全新的感受和启示。学习教育理论让老师们频频点头，大家对“教育”，对“减负增效”工作有了更深的理解。