——记一中心小学学术节系列活动之一暨“比德杯”教学能力比赛

为了贯彻落实区教育系统第二届学术节活动“聚焦课改，决战课堂，聚焦人才、成就教师”的精神，围绕学校中心工作——“研究课堂教学的有效性”，“比德杯”教学能力比赛正在一中心小学如火如荼地开展。按照开学初制订的工作计划，学校于11月中旬到12月上旬进行语文、数学、英语三门学科教学评比，邀请区教学专家现场点评，通过“以教促研”的系列活动，帮助教师提升课堂教学研究能力，达到课堂教学的扎实有效。

根据学校制定的一份教学设计意图、一份教案、一次课堂实践、一份反思、一次深度汇谈这“五个一要求”，教师们本着学习与交流，实践与反思的目的，都做了精心的准备，很多教师于一个月前就开始筹备。从已经完成的参赛课来看，教师们充分查找教学资料，精心制作教学课件，极力在课堂中体现新课改理念，在课堂上与学生平等交流，轻松互动，关注学生的个性发展，积极地投入到听、评课中来。首先，同级组的老师共同商量定下主题和所上的课，并进行了研讨。然后，教师们各自撰写教案和制作教学课件。 接着，教师们在教研组范围内进行试教和互相听课评课，每位教师再次进行了教案的修改和完善。为了能更好地进行教学比赛，不少教师还于双休日前往学校加班，并在教室内提前装好多媒体，保证多媒体在课上能准确发挥作用。

11月17日，“比德杯”教学能力比赛进入了英语学科大比武的赛程，全体六位教师分别选择了五个年级的课进行比赛；11月18、20日开展了语文学科的两场大比武，共有十一位教师参加比赛，闵晓立、高永娟两位区语文教学专家分低、高年级听课评课；11月24日，“比德杯”教学能力比赛进入了数学学科大比武的第一场赛程，顾亚龙、黄琰两位数学专家来校指导。每次听课完毕，教师们还和教研员围坐在一起进行深度交流。每位教师分别阐述自己的研究主题及设计过程，教研员针对每位教师的研究主题和所呈现的课堂教学进行各有侧重地点评，给予了教师们很多宝贵的建议，并提出了改进的方向。教师们还在课后进行了深入的反思。通过本次学术界活动，教师们都感到受益匪浅。因为专家的亲临现场，对全体老师来说，确实带来了压力，更带来了动力。每一次认真地听课，热烈地讨论、虚心地向教研员请教，使得每位教师都有机会深入思考自己的教学，并且在互相听评课和教研员的经典点拨中得到了启示和提升。

课堂教学比赛为教师们搭建了一次专业展示的平台，学术界活动更为一中心校园营造了浓浓的学术氛围。“让教育充满思想，让教学蕴含学术”，学校将本着学术界的主题继续开展学术节系列活动。为了进一步加大语文重点学科建设力度，贯彻学科德育，学术节系列活动之二——“课本剧汇演”也即将在一中心校园拉开序幕。