聚焦课堂 聚焦教师

——一中心小学开学重点工作侧记

新学期一开学，教育局小教科黄健蕙科长，小教第一党总支谈军书记，教师进修学院小学教研部主任施嘉平老师就来校指导工作。在上级领导的关心和指导下，徐汇区第一中心小学开学仅两周，就洋溢着浓厚的教育教学研究气氛，紧锣密鼓地狠抓课堂教学的有效性。这既是学校本学期的重点工作，也是学校认真落实上级精神，将“聚焦课改，决战课堂；聚焦队伍，成就教师”的教育主题进一步深入理解内化，稳步提高教育教学质量的新举措。

剪影一：上下联动，重视学习准备期工作。

自从2007年秋季在小学一年级入学初设置2至4周的学习准备期至今已有一年了，今年，老师们就更加重视这项工作了。学校组织执教一年级各学科的教师学习了学习准备期的基本精神。通过学习，一年级的任课教师们都认识到了学习准备期不是哪一门学科的事情，而是涉及到语文、数学、英语、品德与社会、唱游、美术、科学与技术等多门学科的联动。教学不再“急吼吼”，老师应腾出更多时间消除新生入学的陌生感，培养学生良好学习习惯。这也是学校遵循学习准备期的基本精神落实于具体工作的表现。

开学两周内，一年级语文教研员闵晓立老师、品社教研员曹娟娟老师、音乐教研员黎蓓华老师就纷纷来校深入一年级听课，共达7节。教师们都分外珍惜这一机会，主动邀请学校领导一起备课，在讨论中不断地调整着自己的思想和教学行为，有些老师备课备到晚上八九点钟才回家。通过这一系列的听课活动，教研员们对我校教师重视在学习准备期内利用各种方式激发孩子的学习兴趣，培养孩子学习习惯的做法给予了肯定。

剪影二：聚焦课堂，以重点学科建设为抓手，带动其他学科全面提升。

本学期，学校领导以重点学科建设为抓手，紧紧抓住教学的五个流程内容，以寻找学科建设规律为重点，以教研组建设为载体，实现师能师德的提高和学生学习方式的改善。为确保学科建设要求的贯彻落实，学校领导以整体协同的组织策略，集聚行政、教研、科研的力量，联合推进各项工作，制定了《一中心教育教学管理手册》。

语文学科是学校的重点建设学科。在第一次语文大组活动中，全体语文教师就开展了教学讨论会，确立了“规范基础建设，重点突破练点，打造学科特色”的重点学科建设内容。语文教研员高永娟老师也十分关心学校重点学科建设工作，几次来校指导教师备课和语文大组建设；数学教学工作也热火朝天地开展起来。9月4日，区数学教研员黄琰到校和全体数学教师一同商讨教学工作，帮助梳理教学工作计划和整册教材知识点。接着各个教研组的数学教师们就开始积极研讨备课，准备大组开课。英语办公室连续更是几个晚上灯火通明，那是英语组的全体教师在忙绿了一天的工作后，聚在一起梳理知识点、商讨实践课的教案呢；英语教研员陈一明也在9月11日来到学校听课评课，和老师们交流研讨，指导把握教学的方法……

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。开学仅两周，一中心小学就上下一心，振作精神，围绕着“提高课堂的有效性”开展了形式多样的教学研讨活动，这不仅为一中心带来了勃勃的生机，更使全体教师形成了这样一个共识：提升学校教育教学整体质量，必须牢牢把握教师队伍建设这一主线，以课堂管理为着力点，聚精会神引导教师追求专业发展，这样才能实现学校内涵发展，增强学校核心竞争力。学校将继续努力，为打造一支高素质的教师队伍，全面提升教学质量而不断探索。