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深化认识,求智于民,推动发展,促进和谐


作者(来源):[暂无]    发布时间:2011-10-18

学实活动总结

徐汇区第一中心小学是一所近百年的老校,现有五个年级、20个班级,学生近700名,教职员工55名;学校党支部共有共产党员12名,其中党员中层以上干部6人、“两长”以上2人,学校先后获得上海市科研先进集体、上海市科技教育优秀实验学校,上海市“四五”普法先进集体,区文明单位、区行为规范示范校,区教育系统先进党支部等多项荣誉。根据区上级有关部署,我校于3月中旬至9月上旬参加了为期半年的第二批学习实践科学发展观活动,现对整个学实活动做以下总结:

一、开展学实活动的准确定位

回顾整个学实活动三个阶段六个环节的各项工作,学校在充分认识开展学实活动的重大意义和紧迫性的同时,更在认真分析学校校情的基础上,把开展本次学实活动作为推动学校发展的极大机遇,给予了本次活动在学校的正确定位。

近一年多来,学校发生了一系列比较重大的变化,如学校的领导有了变动,学校的管理模式有了一定的调整,新提拔了两位年轻的中层干部,工会进行了新的一轮改选,学校正在原有的基础上向一个新的阶段发展。但在具体的实际工作中,学校还面临着许多挑战,如要进一步深入推进民主管理,要花大力气营造团结协作的学校氛围,师资队伍的建设和教学质量的提高也是摆在我们学校面前的突出问题。因此全校上下迫切希望静下心来,对于学校的发展思路和方向有一个全面的分析反思,找准学校发展的切入口,调整学校的发展方向,而科学发展观正为这些亟待解决的问题提供了很好的思想引领和方法论。

经仔细思考研究,学校党政达成了“借势发力,乘势而上”的八字共识:把学实活动作为夯实学校教育教学中心工作基础的主要载体;作为统一思想,凝聚人心,建设和谐校园,加强党员队伍建设的极好抓手;作为进一步做好学校各项工作,推动发展的强有力保障,用科学发展观来引领我校的各项工作,学实活动必须力求实效。

二、开展学实活动的基本情况

由于是第二批试点单位,因此本次学实活动要求高,安排紧凑,参与面广。在上级党委、小教第一党总支和联络小组的关心和指导下,在学校党支部的周密安排和组织下,学实活动的各项任务在学校得以顺利完成。

320,根据上级统一部署,学校召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会,小教第一党总支谈军书记到会指导。一中心小学全体党员、教师以及退休教师代表、家长代表、社区代表参加了动员大会。

429,在广泛进行调研的基础上,学校召开了主题为“教师与学生教学相长 队伍与质量有效提升”的解放思想大讨论活动,共有27人党员和群众参加了本次大讨论活动,最终达成了四点共识:1教师和学生要教学相长,成为彼此教与学的知己。2、要全面提升教学教育质量,落实素质教育,转变观念是关键。3、学校要紧紧抓住“有效”两个字下真功夫,从教学五个环节入手,规范教师教育教学行为,提高教育教学效率4、营造良好的工作氛围,学校要从机制上入手,为教师搭建舞台,从内需力入手,提升专业化发展的必要性、紧迫性。

514,支部召开了学实活动转段会议,小结了第一阶段学习调研阶段的主要经验和做法,布置了第二阶段分析检查阶段的主要工作。

526,我校作为专题组织生活会的试点单位之一,率先召开了以“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”为主题的专题组织生活会。学校全体党员、党政领导班子、教师代表共计24人参加了专题组织生活会,区教育局“学实”联络员齐晓云、小学第一党总支书记谈军应邀出席,专题组织生活会获得了成功。

624,学校全体教职工集聚多功能厅参加学校党支部召开的第二阶段突出问题梳理材料群众评议活动,参加评议活动的还有退休教师代表和社区代表,小教第一党总支副书记陆慧瑾同志也来到了现场。

911,学校进行了学实活动总结大会暨学实活动群众评议活动。

三、开展学实活动的有效做法

学校在整个学实活动过程中努力创新学习方法,积极探索有效做法,努力贯彻有关要求,力求学得扎实,学出成效,做到了4个坚持:

1、坚持党政合力,精心策划

自开展学习实践科学发展观活动以来,学校党支部高度重视,坚持把深入学习实践科学发展观活动作为当前首要的政治任务,严格按照区委和教育党工委学实活动的统一部署,认真贯彻落实学习实践活动实施方案的各项要求,精心组织、周密安排。支部坚持每个阶段每个环节充分酝酿、精心策划,按照“调研——分析——讨论——制定计划——实施”的流程保质保量完成学习任务,做好学实活动每个阶段的各项工作。特别是各个环节中的重要活动,更是思考做在前,工作做在前,准备充分。如解放思想大讨论活动,专题组织生活会,支部都提前召开预备会议,明确会议方向和要求,布置具体工作;对于党员和群众的发言稿,支部也要进行预先审稿,个别交流意见,以确保活动紧紧围绕主题,高质量完成。作为非党校长的黄校长更是作为学实活动的共同责任人,积极参与各项活动,党政齐心协力,分工不分家,共同学习、共同调研、共同寻找问题,共同整改。作为行政领导,黄校长还在动员大会上、解放思想大讨论、组织专题生活会上代表学校行政领导宣传学习内容,征求大家意见,做出整改承诺,体现了领导干部的十个带头作用。

2、坚持深入学习,指导实践

本次学实活动非常重要的一条要求就是要深入开展科学发展观理论学习,将学习贯彻始终。作为经常性教育活动的有效学习经验,学校在学习调研阶段就特别采用了微型党课的学习形式进行“原汁原味读原著”的学习活动。党支部要求支部全体12位党员根据必读书目《科学发展观重要论述摘编》的十二个章节在全体自学的基础上分工导读,并能结合工作实践开设微型党课。在任务驱动的理念下,每位党员都精心准备,认真导读,起到了共同学习,互相促进,人人提高的作用。目前,学校已将有关导读材料加以整理归档,作为学实活动党员政治理论学习的重要资料。

再如,作为专题组织生活会的试点单位,为了更好地完成上级任务,我们支部全体党员专门召开了一次准备会议,共同认真研读《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》的第四部分“开展学习实践活动要解决的重点问题”和《徐汇区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作提示之一》,仔细分析领会文件精神,确定了“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的专题,并确立了要围绕学校、支部和党员队伍发展方面的突出问题,进行原因分析,建言献策,也可进行个人反思,开展批评和自我批评。由于深入细致地学习,在联络小组和总支的指导下,支部终于成功地完成了试点任务,争取了时间,避免了反复,为其他基层党支部的专题组织生活会的召开提供了借鉴。

3、坚持求智于民,凝聚人心

在整个学实活动中,学校坚持走群众路线,积极问智于民,在征求意见中统一思想,达成共识。在学习调研阶段不仅召开了党员、教师、学生座谈会,还召开了学生家长和社区代表座谈会,共下发调查问卷1160份,征求到原始意见580条,汇总意见16条。为扩大“学实”活动的影响,支部建立了“学实”网站,开设了学实论坛,老师们结合支部学校重点整改的主要问题,积极开展网上论坛,踊跃发表自己的意见和看法,纷纷纳言献策,共达到103条回帖,为学习实践活动的开展起到了推波助澜的作用。

开展党员与群众谈心活动中,广泛征求意见和谈心活动共计75人次,征集原始意见和建议73条,汇总梳理意见38条,在教职工中产生了很大的影响,在推动学校发展、进一步发挥党支部和党员作用等方面形成了共识。

另外,党支部还围绕学校实际工作,带领各学科教研组、各层面教师共同参与案例研究,及时做好支部的“学实”活动情况的通报工作。群众们都纷纷表示本次学实活动群众的参与面广,深度深,激发了参政议政意识,把群众的注意力也集中到了学校的发展上来,凝聚了人心,统一了思想,群众也受到了教育。

4、坚持围绕中心,力求实效

(1)   切合实际,加强整合

在整个学实活动中,学校坚持围绕学校中心工作,讲究实效,与学校实际工作紧密联系起来。如三个学实案例的研究,解放思想大讨论的专题《教师与学生,教学相长;队伍和质量,有效提升》都是紧紧围绕学校教育教学中心工作开展的。学校还借学习实践科学发展观活动的东风,善于整合各项工作,推动学校各校工作。如学校把本次教代会与“学实”活动紧密结合,确立“发扬民主,完善制度,促进发展”的主题,让群众献计献策;又如支部把党内评优工作和征求群众意见结合起来,开展了党员民主测评,为评优工作和找准党员队伍的突出问题提供了第一手资料。

(2)   完善制度,即知即改

学校还坚持把整改贯彻始终,做到即知即改。如针对教师提出的有关学校课程安排不够合理的问题,学校马上讨论决定,在下学期的课程安排上要以“教师、学生”为本,进行统筹调整,合理安排,使之能劳逸结合,并能充分发挥专用教室的作用,将体育课室外操场的使用更趋合理化,为教师的教学、学生的发展服务。学校还抓住整改问题,做好制度废改立工作,如针对党员与群众联系还不够,无论在业务上还是在思想上,平时与教师交流还不深,特别是在宣传党的一些方针政策等方面没能及时与广大教师宣传的问题。支部不仅修订了谈心工作和政治学习制度,还代表支部和全体党员向全体教师承诺要结合学实活动,加大党的宣传工作力度,每一位党员要在各自组室责任区主动和教师交流,并在政治学习时间开辟原地,通报交流支部学习内容和体会。在教师队伍建设方面,针对校原教师达标任务书中的指标制定过高的问题,学校又专门草拟了教师队伍建设三年规划,指导具体工作。

特别是针对目前学校教师实现有效学科德育,还缺少相应的策略和技能,存在“贴标签”的现象。经精心构想和仔细研究,学校结合语文重点学科建设,确立了“课本剧编演”这一语文综合活动形式作为贯彻落实学科德育的抓手。今年暑期还进行了德育专题校本培训,邀请了南洋中学富有三十几年教育教学经验的教导主任刘家珍老师来为全体教师作题为《用情感和智慧耕耘教育这方圣土》的报告,更挖掘学校自身优秀教师资源,进行了一次全体教师的教育经验互动交流活动,使教师们进一步确立“每一位老师都是德育工作者,教育在教学中,教育促进有效教学”的理念。

(3)   结合科研,提升内涵

学校还紧紧围绕突出问题的整改,积极结合校科研课题研究,努力落实整改的具体措施,破解学校发展的难题。目前学校已抓住教师队伍建设和落实学科德育,推进有效教学这三大突出问题确立了区级重点课题《《基于问题诊断和解决的模块化教研活动的设计和开展研究》和市教委重点课题《新课程实施的区域推进策略改进研究》下的《基于有效实施学科德育的小学语文综合活动设计和教学研究、《小学数学训练体系的校本构建》两个子课题。

四、开展学实活动的主要成效

半年的学实活动如一阵春风沐浴了学校,科学发展观的思想引领了学校的发展思路,更使教师们统一了思想,提高了认识,用理论指导工作的能力大为提高。学实活动在我校取得了可喜的成效。

1、促进了了党员身份意识的强化,党员主体作用的发挥,支部的战斗堡垒作用进一步得到增强。

在为期半年的学实活动中,支部全体党员全身心地投入到各项活动中去,撰写学校体现科学发展观的案例;导读理论文章;设计各方面问卷内容及汇总统计;撰写报道……党员的主体作用得到了充分发挥,支部的战斗力更强了。由于加大了宣传力度,得到了广大群众的广泛支持和参与,也促进了党员的身份意识的增强。特别是通过征求意见、谈心活动和党员测评,全体党员更加明确了自己的不足和努力的方向,更加积极地投入到学校的各项工作中去,处处严格要求自己,时时起到先锋模范作用。如在本学期中青年骨干教师教学评比中,我校获奖的六人中,就有三位是党员。暑期中,全体党员又积极参与暑假志愿者活动,到社区去为社区群众服务,起到了先锋模范的表率作用。

2、促进了学校教育教学工作的开展,营造了民主和谐的校园氛围,推动了学校的科学发展。

通过学实活动,全校上下团结一心,共谋发展,为教师队伍建设、提高教学质量、学生成长等方面出谋划策,集思广益,起到下情上达的作用,凝聚了人心,促进了和谐,推进了学校民主,教职工的主人翁意识得到了激发,学校的教育教学工作稳步提高。如在区中青年教学评比中,我校获奖人次达到了六人,其中语文、数学、美术学科分获了一等奖,佳绩频传;迎世博英语小品比赛获得了综合表演奖;6月份,学校还进行了“演绎知识,激活课堂”学校重点学科建设推进会,在全区范围内进行了课本剧展演活动,得到了一致的肯定。学校还被评为区暑期工作先进集体。

五、对今后工作的思考和努力方向

虽然学实活动即将进入尾声,但学校上下一致认为要继续发扬学实活动精神,扩大学实活动成果,努力抓好整改工作,明确今后的努力方向,以此推动学校科学发展。

1、根据学校的突出问题,我校确立了“发挥党员引领作用,加强政治理论学习,密切联系群众,提高党支部战斗力和凝聚力”;“通过有效教研,加强教研组建设,促进教师专业发展,推动教师队伍整体提升”;“加强师德建设,不断提高教师专业素养,大力推进学科德育,提升教师育德水平和能力,促进学校德育工作的有效开展”这三个整改项目。虽然数量不多,但都是系统工程,内涵广,整改具体措施牵一发动全局,需要常抓不懈,才能体现实效。

2积极关注党建工作的人文关怀,探索党支部工作的“人性化”。党支部除了要求党员奉献和付出,还要实心实意地关心党员的困难,帮助党员解除后顾之忧。同时更要为群众办实事,让党支部成为群众的知心人,让党支部充满人文,充满活力,成为每一位教职员工的心之向往之地。

3要进一步探索提升政治理论学习的实效性。要紧密结合教师的工作实际,丰富政治理论学习的内容和形式,使全体党员和教职员工真学、真信,使政治理论学习能真正促进理念的提升和工作水平的提高。