我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在记忆里。今天打开记忆的闸门，回想自己来到一中心后的点点滴滴，却发现曾经的熟悉却又似重演在眼前，久久挥之不去。
千禧年，对自己而言是永远难忘的一年，带着些许无奈，些许陌生，些许憧憬，我跨进了一中心的校门。那时的我并不了解这个学校的过去，也不清楚自己的未来，作为一个新的起点，我开始了在一中心的教学经历。十多年过去了，自省有了脱胎换骨的改变，变得成熟了。这份成熟得益于学校育人环境的熏陶，更得益于同事间和谐共处的快乐。
在一中心，我第一次听到了团队合作这个词，第一次感受到原来学校的各项工作都离不开团队的力量，为了共同的愿景，团队中的每一个人都需要付出自己的智慧与努力，可以说，自己的成长离不开团队的帮助，离不开团队中每一个成员的无私付出。
《第五项修炼》的学习；项目管理的实施；新校舍的建设；参与教学评比的团队协作；学校各大综合主题活动……无数次的协作，让我体会到了团队的力量，明白了团队合作的重要。
印象最深的是2006年的8月份，学校新校舍落成。在学校领导的倡议下，老师们全员参与，共建校园文化。因为学校是我们共同的家。作为当时五年级的成员之一，我们的组室承担了学校财产设备的安置工作。当时新的校园增添了大量的新设备。从来都是站在讲台上说课的我们，这次走下讲台，开始进行了关于设备的添置、收货、登记、安排工作。没有经验，我们学着干。往往为了一种设备的安置，我们要打上很多个电话，来回多次的奔波，与工人们进行交涉。许多个睡眼朦胧的清晨，许多个汗流浃背的白天，许多个披星戴月的夜晚，我们忙而快乐着。当终于完成开学前的准备工作时，我们每一个人的心中都无比欣慰。那一年的开学给我留下了至深的印象。
进入一中心的十多年来，在教学能力上的改变可说是突飞猛进，这正是团队学习带来的积极影响。教研组建设是学校教学工作的重要抓手。大家充分利用教研组活动阵地，学习教学理论，深入钻研教材，开展团体学习，探讨教法学法，集合团体的智慧，扎扎实实开展教科研。在教研组中，团体学习蔚然成风，随堂课、教学公开课、青教评比课等，都已不是教师的孤军奋战，而是积极开展团体学习，因为大家知道，只有团体学习，才能在达成共识的基础上产生出集众人智慧的最佳方案。在这样的团队中，自己的教学思想也在不断的碰撞中获得提升，教学的能力获得长足的进步。
近几年来，无论身处在哪个年级组中，自己对于团队合作的理解更深刻了。在每一个团队中，我都学到了可贵的经验，更收获了无价的友情。四年前的一年级开放活动至今让我难以忘怀。
那时的我从未带过一年级的学生，更没有组织过一年级的学生综合主题活动。紧张不安让我几乎几夜未眠。是当时的一年级组老师们给了我积极的鼓励和实际的帮助，才使开放活动取得满意的成效。结果，在家长开放活动日的那天，家长们走进了校园，观摩了语、数、英三门学科的教学。课堂上，老师们采用多种新颖的教学手法，借助现代多媒体，开展生动活泼的教学，使学生在轻松愉快的气氛中当堂掌握并巩固所学的内容，老师在传授知识的同时，更注重培养学生的学习习惯，全方位地培养了学生的学习能力。这些都给家长们留下了深刻的印象。在《小荷才露尖尖角》的学生才艺展示活动中，学生们向爸爸妈妈展示了近一年来民族乐器的学习成果。在这些稚嫩的乐曲声中，孩子们体验到了成功的快乐，而家长也从中体验到了这些小小初学者的灵动。其实，在开放活动顺利开展的背后，我们一年级组室的所有老师都付出自己的努力。版面布置、舞台设计、作业展示、课堂教学、民乐汇报，每一项工作都渗透着老师们辛勤的汗水。尤其是汇报演出，更是得到了
现代组织倡导的是人际关系的融洽，工作氛围的和谐。虽然同事之间年龄差异很大，可是每一个人都有着活泼年轻的心态，纯净宽广的胸怀。虽然工作的压力很大，可是我们每天都以微笑面对。这样的团队带给我的是快乐，是勇气，更是成长。
回眸的时候，时光总是短暂的，但时光的内涵又是丰韵的。如果说一中心的过去是厚重的，踏实的，那么我相信，一中心的未来一定是丰硕的，精彩的。