刚进入一中心，是一九九二年的夏天。来到一个陌生的环境，感觉自己就像是个孩子。美术班毕业的我被校长安排做了班主任，教语文，这更是让我心生胆怯。望着眼前一群叽叽喳喳的孩子，还真是有些束手无策。

校领导给我安排了一位数学老师陈昭老师作为搭班，又为我找了一位年长的老教师陈妙珍老师作为我的师傅。在这两位长辈面前我更像是一个孩子了：备课中遇到不懂的问题我总是能得到师傅的指点；班级里吵吵闹闹时，陈昭老师会不声不响站在我的身后为我打气，孩子们便会立刻安静下来，我倒是有了点狐假虎威的架势。最让人头疼的就是家长会了，面对那些比我年纪大好多的家长，我都快要语无伦次了。于是，师傅便会教我怎样组织语句，怎样针对班级的情况逐一地进行表扬与点评。当然，陈昭老师也会不失时机地来救场，把那些家长给镇住。就在这懵懵懂懂的第一年，我由一个什么都不懂的孩子渐渐成长起来，备课有条理了，班级的纪律规范了，遇到有特殊情况的孩子也懂得嘘寒问暖与家长及时沟通了。

一年后，我如愿做了美术老师，没有了班级琐碎的事务，我专心于对学生的绘画教学。我的师傅戚振国老师也是个经验丰富的老师，岁数不大却有着很多的方式方法，在他的指导下我的教学渐渐成熟，很快就在区里上了公开课。不仅如此，还在学校里为老师和家属上了一堂展示课。我越来越喜欢我的工作，喜欢教孩子们一些画画的小窍门、小技法。每一年的教师节，都会有很多毕业的学生来看望曾经教过他们的语数英老师，我虽没有这份荣幸，但我依然乐滋滋的。看着孩子们绘出一张张美丽的图画，我的快乐一点儿也不比主课老师少。

然而，孩子的成长是不会一帆风顺的，我亦是如此。家里人见我情绪低落，建议我换个环境去其他学校。此时的我格外矛盾，一中心小学是我踏上工作岗位的第一个学校，我的师徒情、我的朋友情都在这里。我是孩子，它便是母亲，即便母亲再错，总也割舍不掉孩子对它的依赖。我调整了心态，下定决心留下来，不求名、不求利，我为了我喜爱的工作，为了我喜爱的孩子。

是金子总会发亮的。现如今，一中心小学已成为了一所朝气蓬勃的学校。在领导的关心、同事的帮助下，我也越渐成熟。今年是一中心小学一百周年的生日，而我也在一中心小学工作了整整二十年。二十年与一百年相比，我依然是个孩子，我也永远是一中心的孩子。学校的发展，将会给我更大的成长空间，我的努力也将为学校增光添彩。