认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》以及市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

主要工作：

一、修订和完善心理健康教育各项制度。

1、《一中心小学心理健康教育管理机制》

2、《一中心小学心理危机预警、防范、处置、干预制度》

3、《一中心小学心理健康三级监护网络》

4、《一中心小学心理健康教育档案管理制度》

5、《心理咨询室设备仪器使用管理制度》。

二、加强队伍建设，提升教育的整体水平。

1、增设心理兼职老师。（目前正在参加上海市学校中级心理咨询师证书培训）

2招募教师志愿者。有一定的专业知识，有奉献精神老师教师作为志愿者。

3、结合校本培训，加强对全体教师（班主任）心理健康教育培训。

三、加强课程建设，发挥课堂主渠道作用

 继续发挥课堂教学主阵地作用，在五年级开设心理健康课的基础上，本学期又增设了二年级每两周一节心理健康课，加强心理教研组建设。

四：加强日常心理辅导工作，发挥心理咨询室（开心小屋）的功能。

1、对开心小屋和心理活动室进行整体规划，在环境布置上再作些调整。

2、对上学期个案的追踪反馈：

3、加强与各班主任的主动沟通，通过班主任和心理委员的反映掌握各班需要个别辅导的学生名单，并登记在册，逐步实施心理辅导。

4、及时对那些通过“悄悄话信箱”求助的学生做好及时回应和辅导。

五、继续加强宣传力度，进一步营造氛围。

1、心理广播（每月一次）

2、继续丰富和更新和“心灵驿站”校园网。

3、开展第二届以“架起彩虹桥 盛开友谊花”为主题心理活动周

六、完善学生心理社团，发挥学生的主体作用。

招募学生志愿者。四五年级增设一名阳光志愿者（心理委员）

七、加强家庭教育指导，提升家庭教育的智慧

1、利用家长会，家委会对家长进行家庭教育指导。

2、对“特殊学生”及时与家长沟通，争取教育的智慧和艺术。

六、每月主要工作安排：

二月份：

1、制定心理健康教育工作计划，明确本年度工作思路。

2、召开心理健康教育领导小组会议。

三月份：

1、完善心理健康教育各项制度。

2、班主任专题培训。（与班主任沟通，排摸相关对象，登记造册）。

3、开放心理咨询室：

（每周一~周五： 中午：11:50---12:50）有专人值班。

4、学校心理健康教育领导小组例会

四月份：

1、对学校心理辅导室和心理活动室进行整体布局和装修。

1、学校心理健康教育领导小组例会

五月份：

1、完善学校心理健康教育网站 。

2、利用家长会作家庭教育讲座。

3、学校心理健康教育领导小组例会

六月份：

1、上半年度心理健康教育的小结会。

2、对全校学生进行心理辅导知识讲座。

九月份：

1、完成“上海市学校心理健康教育达标校” 申报。

3、班主任专题培训

4、学校心理健康教育领导小组例会

十月份：

1、开展迎评各项工作。

2、学校开展第二届心理活动周。

十一月份：

1、接受区心理健康教育检查。

2、活动周小结

2、学校心理健康教育领导小组例会

十二月份：

1对全校学生进行心理辅导知识讲座。

2、心理网站内容的维护。

3、学校心理健康教育领导小组例会

2016年一月份：

1、学校心理健康教育工作总结与反思。

2、心理健康教育档案资料汇总归档。