上海市学校法治教育特色项目评选申报表

  申报学校（盖章）：                  

 附项目小结

徐汇区第一中心小学廉洁文化进校园活动小结

我们学校通过组织开展各项“廉洁文化进校园”的主题教育活动，把校园建成全社会“助廉、促廉、倡廉”的一小部分，进一步加强学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教的思想建设，让廉洁教育走进课堂，走进课程，培养启蒙学生从小根植“敬廉崇洁”理念和反腐倡廉

意识，进一步加强未成年人思想道德建设，践行社会主义核心价值观。　

    一 、把廉洁文化寓于办学行为中，强廉洁办校。

学校把文化建设纳入学校工作规划，建立廉政文化建设组织机构，组成由校长、党支部书记、德育教导、大队辅导员、班主任等组成的创建小组，做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的活动方案，开展系列活动。其次，全员参与廉洁教育活动。通过全体教师参与宣传学习，统一思想，认识活动意义，并以学习实践活动、创先争优活动、民主评议政风行风活动为契机，开展学习教育活动，设立廉洁问题举报箱，公开举报电话，强化监督，增强廉政文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。学校坚持围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓廉洁教育，从师德考核、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设，着力完善制度，规范学校管理，为实现“打造绿色生态校园、促进师生特色发展、创建一流学校”办学目标，提供强有力的组织保证和制度保证。

    二、把廉洁文化寓于党风廉政建设中，强廉洁队伍。

我们学校坚持党风廉政建设与廉洁文化进校园活动相结合，认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作部署，利用中心组、党员组织生活、教职工学习等各种形式对教师进行廉洁从教教育，结合党的群众路线主题教育活动整改工作制定贯彻中央八条规定和教育局二十一条的学校实施条例，完善学校党风廉政制度建设。学校党支部及时研究解决涉及师生最关心、最直接、最现实的利益问题，及时查处违纪违规事件，坚决杜绝不正之风。虚心接受社会人士对学校政风行风民主评议，不断优化管理，提高党员队伍素质。

三、把廉洁文化寓于校园文化建设中，强廉洁熏陶。

学校在努力构建“比德于玉，致和求精”的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实校园文化的内涵和品位。一是抓廉洁宣传教育。把廉洁教育纳入学校德育工作计划，在学校德育工作中渗透廉洁教育，一起部署，一起检查。二是把廉洁教育纳入班级文化建设。班主任召开廉洁教育主题班会，撰写专题教育方案，进行思想教育。三是营造廉洁教育氛围。学校有廉洁文化进校园活动室，校园走廊橱窗有廉洁宣传专栏，各教室内布置廉洁警示条幅，班级出一期廉洁专题黑板报。学生编演廉洁课本剧，学生自行设计，自编内容，自找材料，制作道具，参加学校的第八届课本剧汇演活动。四是有针对性开展“三节三爱”活动，即节约水电、节约粮食、节约用纸，爱护公物、爱护花草、爱护学习用品。以此教育学生敬廉崇洁，节俭自律。以此进一步增强学生廉洁意识，培养他们尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁文化氛围。

四、把廉洁文化寓于师德师风建设中，强廉洁师德。

围绕教师层面，我们将廉洁文化建设与师德师风建设结合起来，重思想教育，用制度约束。为此，全校教师作出了廉洁从教庄严承诺，实行“徐汇区第一中心小学师德教承诺”集中签名，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。

我们还在教师中开展“立足岗位争奉献、教书育人当模范”为主题的师德教育活动，以此提高教师尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受学生和家长的监督，从教为民、执教廉洁，成为学生的楷模。坚持把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，使廉政文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。

每年教师节前，我校根据教育局的精神树立学校教师的育人典型，表彰一批师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的骨干教师，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向新的高度。

五、把廉洁文化寓于德育工作中，强廉洁育人。

围绕学生层面，我们抓以对低年级学生进行“讲节约，守诚信”教育，对高年级学生进行“讲诚信，守规则”教育通过国旗下讲话、班会午会、宣传版面、教室板报、团队活动等德育主阵地，把“廉洁文化进校园”教育融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。

一是开展廉洁思想教育。利用校园宣传、主题活动、课外阅读、社会实践等途径，努力开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。从自己做起，从身边小事做起，养成关心他人，无私服务，不谋名利，敢说真话的思想品质和行为习惯，造就优秀的人格。

二是开展以廉洁教育为主题系列活动，强化敬廉崇洁思想教育。活动形式丰富多彩，如讲故事、唱歌曲、演课本剧、办小报、练书法等等，通过活动，让学生爱憎分明，敬廉崇洁，潜移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。

三是开展“创节俭校园”体验活动。例如自己动手绿化美化班级、参加十分钟等，在活动中，锻炼自己，培养能力，享受劳动的快乐，树立节约意识。真正把校园廉洁教育的内容及要求，恰当渗透到德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于和易于接受，从小树立廉洁的意识和观念。

六、把廉洁文化寓于课堂教学活动中，强廉洁渗透。

我们在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其它学科教学中，充分挖掘廉洁教育内容和资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。

第一是学科渗透，即有效整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。各科教师有廉洁教育专题教案。

第二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的教育延伸到课外。

第三是廉洁教育活动渗透高效课堂，把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到廉洁文化教育目的。

廉洁文化进校园是一项长期工作，我们将不断创新思路和方法，常抓不懈，弘扬“比德于玉，致和求精”的校风，不断增强道德法制意识和社会责任感，推动校园文化再上新台阶。