一、指导思想

    全面贯彻党的十七届四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进我校德育工作。

坚持做好世博宣传教育工作，加强对学生进行思想道德教育，着力培养学生良好的行为习惯，努力提高全校学生的思想道德素养，不断开创我校德育工作的新局面。

二、具体目标：

（一）抓住主题教育活动，加强学生的思想道德建设

引导学生践行文明礼仪、绿色环保、创新实践，培养小公民意识和良好的社会责任感。通过礼仪实践，礼仪文化体验，形成人人讲文明、讲礼仪的氛围。

1、通过组织学生“小手牵大手”参与网上世博，了解知识，并积极参加各种网上世博知识竞赛，让更多的学生认识世博、了解世博、走进世博、共享世博。

2、2010上海世博会的召开，预计将有近200个国家和国际组织以世博会为平台，绘就未来的城市蓝图，演绎“城市，让生活更美好”这一主题。让学生充分了解参展国的国情、风土人情，精心构思欢迎词，以XX国家大使的身份在开馆当日发表简短而又热情洋溢的讲话。让学生在活动中了解世界，体验世博。

3、通过组织学生制作场馆建筑模型让学生深入了解各大场馆，同时引导学生利用废旧物品作为材料来制作模型，进一步弘扬绿色世博的理念。

4、在世博会的演进过程中，交织着技术发展和人文发展这两条基线，融汇着科学精神和人文精神这两种精神。2010上海世博会，上海城市精神与“欢聚、沟通、展览、合作”的世博精神相互融汇，在延续世博精神中弘扬上海城市精神，这便是“海宝精神”。通过学生主题论坛，使世博精神深入人心。

（二）抓住日常教育活动，推进学生行规的养成教育

1.重视行为规范养成教育，养成文明习惯。

1）根据《中小学生日常行为规范》及《一中心学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、文明、卫生等方面评价每个班级，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进，努力保持“区级行为规范示范校”的光荣称号。

2）开展“迎世博、讲文明、树新风”的主题活动，以小学生十个礼仪指南为要求，结合“日常行为规范”教育，开展文明礼仪行为养成教育，花大力气训练学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。开展“感动光启学生”的评选活动。

2.强化“红领巾值勤队”队伍，扩大模范效应。健全“红领巾值勤队”轮流值日制度，引导他们积极参与学生日常行为的检查、评分等管理工作，充分发挥学生自已管理自己的作用。每月组织他们召开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结，而且引导他们交流工作经验，取长补短，不断提高“红领巾值勤队”工作的效能。

3.少先队组织要充分利用现有资源，强化阵地建设和小干部队伍建设，开展符合小学生实际，丰富多彩的“牢记贺信要求，争当‘四好’少年”主题教育活动，培养学生的自主意识和实践能力。

4.加强心理健康教育。开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的生活，使学生能够体现幸福的童年。师生能以朋友式的身份交流，使学校成为学生倾吐心事、化解困惑的心灵乐园。每周五为心理健康专题教育时间，学校卫生室兼知心室,解决学生的心理问题。同时，要重视教师心理健康工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的重要内容。

 5.切实加强学生的安全教育，通过广播、板报、专栏、讲座等途径让学生掌握交通、饮食卫生、消防、游泳等相关安全知识，定期举行学生逃生演练，提高学生的安全意识和自我防范能力。加强教师的课间护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故，确保师生有一个安全、健康的生活环境。

6.开展具有民族特色的教育活动，促进各民族之间的平等团结，树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力、凝聚力。充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，组织开展“民族知识、绘画与手工、演讲、民族歌舞”等丰富多彩生动活泼的竞赛活动。

7.利用《徐汇小学综合社会实践方案集》指导学校，将社会实践列入拓展课程计划,分年级序列开展综合学习活动，利用社会资源，把学生从学校课堂领进社会大课堂。让学生延伸课堂学习，拓展学习方式，书本知识认知与社会体验有机融合，技能习得和实践活动的有机结合。

（三）加强德育队伍建设，形成人人都是德育工作者的理念

1、继续组织教师认真学习重新修订的《中小学教师职业道德规范》，明确教师应有的道德品质和职业行为的基本要求，提升依法执教意识，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。 

2、抓好班主任队伍建设。

1）初步探讨并制定班主任研究机制，引领全体班主任共同做好班级管理工作，组建班主任教研组，根据每个年级学生的年龄,性格特点,制定年级德育目标,有计划、有重点地定期开展班主任教研，提高班主任的育德能力，使我们的德育工作更具有针对性和目标性。鼓励教师积极撰写“我的德育故事”和教育随笔、教育反思等，并拟将其作为以后评选“优秀班主任”的内容之一。

2） 班主任要认真上好每一节专题教育、班队、品社等阵地专课专用，其他课不得占用，学校将的检查各类教育阵地的情况。

3）班主任要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

4）继续推进班级文化建设，创建温馨教室。努力发挥学生在班级文化建设的主体作用和教师的指导作用，发动各班的师生自主设计班级口号,从而提高师生参与的积极性。开展富有成效的班级活动，丰富班级文化内涵。班级布置要向高雅型、实用型方向努力，鼓励创新地开设栏目，为凝聚班集体力量、激励学生进步服务。

5）加强对副班主任工作规范性的指导，进一步明确副班主任工作职责和范围，要求副班主任早操到场、学校集会、班级活动到场，使班级工作更富有实效。

（四）加强学校与家庭、社会的联系，给学生一个家园。密切学校与家庭、社会的联系。利用好家长委员会，开展家教讲座、家长接待日和教学开放日、家校互动、《给家长的一封信》等，同家长保持经常性的联系，让家长了解学校的教育动态。

三、主题教育系列活动

主题名称： 精彩文明世博，“四好少年”齐行动

具体安排：

（一）系列之一

题为：虎年展新貌，喜迎世博到

时间：开学典礼

要求：

1、总结发扬在假期中积极参与收集世博知识、参加社区迎世博活动的同学；

2、升旗手带领全校学生表决心，积极参与世博活动，做文明东道主；

3、提新学期新要求

（二）系列之二

题为：华灯轮影逢世博，美景拾趣闹元宵

时间：元宵节

要求：

1、画元宵   通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和

风俗习惯；大胆地创造与想象，通过绘画的形式表达自己的感受与理解。

2、话元宵   通过了解元宵节的来历和风俗习惯大胆地创造与想象，在集体中交

流自己的感受与理解。

3、吃元宵   师生团团圆圆一起品尝元宵。

4、闹元宵  

① 猜灯谜  学生制作灯笼、收集灯谜，以班级为单位上交10份灯笼和灯谜（其余布置在教室中）。在周五下午分年级猜灯谜，兑换奖品。

② 玩民间游戏  周四、五中午在操场上开展民间游戏活动：踩高跷、呼拉圈、跳跳球、空竹（扯铃）、滚铁环、飞碟、拉力球等。

（三）系列之三

题为：笑迎世博，文明礼仪我能行

时间：三月

要求：

1、利用德育阵地学习《世博知识和文明礼仪》，积极参与“小手牵大手”《文明观博》网上的培训和测试。

①3/10学生及家长完成网上测试，并汇总合格证书编号，以电子稿形式上传小教科。

②完成“迎世博，雏鹰在行动——小手牵大手，我们展美好”的填写。

2、组织学生了解各国场馆最新科技的光芒和特色文化的光辉，以参展国大使的身份撰写开馆简短而又热情洋溢的讲话，使学生深入了解参展国的国情，在活动中了解世界，体验世博。

    征文主题：XX国家开馆致词，题目可以自拟。字数要求控制在300～500字（以文字稿和电子稿的形式上交，每班3～5篇）。

3、常规工作：

①以微笑开展“红绿领巾结友谊”爱心在行动的活动，高年级为低年级服务、中年级服务于校园；

②以孝心开展“三八”国际妇女节的活动，慰问女老师、关爱孝敬女长辈；

③学生三级评优工作

（四）系列之四

题为：弘扬绿色世博，科技创新促成长

时间：四月

要求：

1、结合校科技节的活动，组织学生通过各种途径提前 “亲历世博”，在全方位观摩世博场馆的基础上，利用环保以及生活废弃物制作最喜爱的场馆模型。

①以小队（或小组）形式参与，成员限4人。

②在了解参展国家和该国家展馆的基础上，创新设计制作展馆，搭建材料用环保以及生活废弃物，体现该馆的科技特点。

③以该国的礼仪行为和方式进行展示，并介绍展馆模型的特点。

2、常规工作：

①二年级队前教育

②组织开展社会实践活动

（五）系列之五

题为：弘扬革命传统，喜迎盛会召开

时间：五月

要求：

1、积极开展社会实践活动，结合校本特色开展“星星之火永不灭，革命精神代代传”的主题教育活动：

①“寻找体验，初步感受”

Ⅰ阅读由秦鸿钧烈士夫人、徐汇区第一中心小学老校长韩慧如撰写的她与秦鸿钧并肩战斗的故事——回忆录《真正的共产党人》；

Ⅱ观看电影《永不消逝的电波》；

Ⅲ举办故事会，交流“我心中的秦爷爷（或韩奶奶）”。

任务单：每人撰写《秦爷爷（或韩奶奶），我想对您说…》

②“寻访发现，体验感悟”

Ⅰ参观上海龙华烈士陵园纪念馆，寻访新民主主义革命时期第四厅；

Ⅱ开展小队活动，分工合作通过各种渠道了解秦鸿钧烈士的生平及事迹，并完成小队任务单。

③“主题队会，升华情感”

  在上海龙华烈士陵园的烈士墓地秦鸿钧墓碑前，举行中队主题队会。

2、常规工作：

①六一筹备

②结合国际劳动节、端午节、母亲节，对学生进行劳动和感恩教育。

（六）系列之六

题为：弘扬“海宝精神”，畅想“未来世博”，争当“四好”少年

时间：六月

要求：

1、“海宝精神”指引我，五个一活动

①说一说：开设“海宝精神”大论坛，组织学生说一说“海宝精神”。通过主题论坛，使世博精神深入人心；

②写一写：深入了解2010年上海世博会有关知识，组织学生讨论，了解世博精神，撰写《“海宝精神”之我见》（每班上交5篇）；

③绘一绘：鼓励学生积极畅想、发挥其想象力，以2010“海宝精神”来设计未来的世博会，并且通过绘画的形式表现出来；

④唱一唱：教唱世博会主题歌与宣传歌曲，引导学生尝试将其改编成未来的世博歌曲。

⑤舞一舞：推广世博集体舞，使学生们在舞蹈中畅想未来世博。

2、常规工作：

①评选表彰一中心“四好”少年和班集体。

②暑假工作指导动员