教师发展平台：徐汇区第一中心小学提高课堂作文教学效率研究实践课展示

写真事、抒真情、做真人

6月10日上午9：00由上海市师资培训中心主办，徐汇区第一中心小学承办的“提高课堂作文教学效率研究班”课堂教学展示活动在一中心小学多功能厅拉开了帷幕。上海市师资培训中心的陆襄老师，原徐汇区教研员朱丽春老师、吴祺玉老师和吕箴老师以及来自于全市各区县的近百位老师都参加了本次活动。通过学习、研讨、实践，共同研究如何提高课堂作文教学的实效性。

陆培贤副校长在活动伊始向来自兄弟学校的老师简单介绍了一中心小学的历史，并就如何推进语文重点学科建设，如何以作文教学为抓手，把“写真事、抒真情、做真人”作为我校提高学生写作能力与塑造学生人格的最终目标作了简要地介绍。陆校长不仅清晰指出了一中心小学对于队伍建设、作文教学的深层次思考，也给在座的老师介绍了富有学校特色、行之有效的研究策略，即级组老师人人参与作文展示的前期试教，同一篇教案由不同老师在不同班级根据不同的学生进行实践研究，在此基础上全员参与、群策群力，在最终推出两堂展示课的同时，让教研组的其他老师都有所思考、有所研究、有所收获。

在本次一中心小学专场活动中，四年级的李艳老师指教了作文评讲课《我最爱听（或我最不爱听）的一句话》，五年级的陈雯老师指教了作文指导课《再见了，母校》。这两堂精彩的作文课，不仅体现了两位执教老师扎实的基本功以及良好的专业素养，也是对一中心小学的作文研究的理念与实践探索的最好诠释。

公开课后，全程参与本次研究过程的朱丽春老师，为老师们作了精彩的点评。朱老师指出，这两堂课充分体现了“帮助孩子发现生活、认识生活、积累生活”的理念。老师应该在小学阶段帮助学生初步形成发现之眼，把学生无意识的注意转变为有意识的注意、有意识的积累。通过“发现、认识、还原”这一过程让学生在习作时有真事可写，有真情可抒。朱老师还指出，作为语文老师，我们有责任在我们的作文教学中让学生获得心灵的愉悦，在此基础上让学生先爱上写作，通过捕捉生活中的真人、真实来抒发学生的真实情感，这样做不仅能帮助学生提高写作水平，更是对学生人格的塑造。

作为学校语文重点学科建设的一个重要抓手，一中心小学的老师还将在这条研究、实践之路上继续走下去，也许在这个过程当中会遇到许多、困难，但相信通过老师们的努力，将收获更多的喜悦与成果。