一、指导思想

在徐汇区教科研精神的指导下，深刻领会“教学有效性的”的涵义，以育人为目标，以教学为中心，以科研为抓手，有序、规范、扎实地开展本校教科研活动。本着“科研兴校、科研引领”的宗旨，将教育科研与课程实施、学科德育等紧密融和，全面推进我校科研的普及、指导、管理工作，提升我校教育教学改革的科研含量。

二、工作目标

1、充分发挥教育科研工作的基础性、先导性和战略性作用，规范各级各类教育科研立项课题各研究阶段的工作，强化课题研究的总结和提炼，积极推广我校教育科研优秀成果。

2、深入进行学校区级重点课题《基于问题诊断和解决的模块化教研活动的设计和开展研究》。在中期评估的基础上，一方面提炼推广前期研究中的成果，另一方面进一步寻找缺失，进一步完善科研过程管理，促进课题研究的不断深入。

3、进一步加大教育科研工作的广度和力度，一方面注重教育科研工作的优质化提升，一方面鼓励和帮助各课题组切实有效开展教育科研工作。

4、有机整合校本科研与校本教研，强化校本研究力度，以课题研究促课堂教学，进一步提升学校科研层次，初步形成学校科研特色。

5、发挥教科研指导作用，自觉学习教科研理论，积极进行教科研经验的总结与反思，积极向各级各类教育教学杂志投稿。

三、主要任务

1.      加强与教导处和教研组的整合，本学期以“向课堂要效率、向课堂要质量”为目标，各教研组、备课组研究“优质高效”的课堂教学模式，组织教研组、备课组或个人进行相关课题的研究并给予相应的指导，从而积极有效地提高我校的教育、教学质量。

2.      加强与德育处、班主任和科任老师的整合，在学科中融入德育，以学科教学作为主线，扎实开展课题研究，普及区教研室提出的“学科德育”。

四、工作措施

1、规范、高效做好我校区级重点课题和两个区域性子课题的相关工作。同时在中期研究的基础上，通过专家指导，进一步调整研究的方向，使课题研究走向更纵深处。

2、注重过程，让教科研深入学生。

科研的最终目标是学生的发展。学生是课堂的主人，对教师、对教学、对教材，他们才是最有发言权的，来自于学生的心声，是我们科研的出发点，是科研的生命力所在。结合重点课题的深入研究，定期相关的资料整理，取得第一手资料，使我们的课题研究有实效、有创意、有推广价值。

主要工作安排：

九月份：

1、课题组会议，部署新学期课题研究相关事项。

2、制定课题阶段计划。

十月份

1、上好研讨课，组织好各级教研活动。

2、教科研工作例会。

十一月份

1、外请专家专题讲座。

2、课题组工作例会。

3、课题研究进展交流。

十二月份

1、课题例会。

2、撰写教科研总结。