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萌 芽——生 根——成 长


作者(来源):徐汇区第一中心小学 江寒香    发布时间:2012-10-11

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以至江河。”——这句话一直是我所信仰的至理名言。我们都知道,做一名合格的教师不容易,要真正成为一名优秀的青年教师更非易事。如今,我从事教师职业已有十一年了,经历了一次次挑战与考验,我不断成长着……

一、在学校的沃土中萌芽:

带着理想和憧憬,我步入徐汇区第一中心小学,努力钻研教育教学,有幸成为了一名区中青年骨干教师。在学校忙碌的工作中,我找到了工作的乐趣,也希冀在徐汇教育浓浓的氛围中茁壮成长。

起初,在数学学科中开展实践研究,我得到了不少的锻炼。同时,我也看到了自身的不足。我不断地汲取他人之长,补己之短。每学期,我都主动挑战教学实践课的研讨活动,在《可能性的大小》、《今天我当家!》、《编码》等的课堂教学研究中,我从备课、听课、上课、评课的点滴细节中注意积累与反思。这几年对我来说是忙碌、充实和富有挑战的几年,我辗转于教学公开课、比赛课、展示课,在不断地磨练中逐渐成长。

作为一名青年教师,在一中心,我感受到了严谨的校风,体会到了同事间袍泽一体的感觉。我蒙学校错爱,鼓励我参加了一次次的评比,如“汇师杯”、“骏马奖”等各级各类的青年教师教学评比,为我搭建了展示教学风采的舞台,使我从一名稚嫩的师范生逐渐发展为骨干教师。然而,当我冷静下来反思,我所取得的成绩,更多的是来自于学校良好氛围的影响。

二、在基地的实践中生根:

2009年的3月,我被推选为徐汇区第一批小学数学学科基地主持人。当我接过领导手中沉甸甸的聘书时,兴奋、激动不言而喻。在众多资深的主持人面前,我是最年轻、最普通的一员,我怎样才能成为一名合格的主持人呢?我感觉压力很大,但这些并没有使我打退堂鼓,反而使我更加发挥自己年轻的特质和优势,组织和带领着大家开展了一系列扎实有效的专题研讨活动,在交流互动中不断总结经验,使数学大组的活动走向了全面和成熟。

一次次的研讨实践活动,让我有一股无名的力量克服困难,超越自我;让我明确基地共同愿景与个人愿景相辅相成的关系;让我敞开心扉与老师们团体学习,在集体的力量中促进自身的进步。作为基地主持人,数学教学工作的成绩关系到团队集体的发展,让每位基地成员都有不同程度的提高,是我义不容辞的责任。看到老师们全情投入,用行动支持我的工作,我很感动。基地就是我们大家共同发展的舞台,我能为基地的发展出一份力,是我无尚光荣的职责!对于我来说,虽然很累,但却很开心,帮助别人进步也成了我快乐的事情。

三、在机遇的挑战中成长:

从一名懵懵懂懂的师范生,到挑战年级组长工作,直至如今的学科基地主持人和科研负责人,一路走来,艰辛而快乐……

由于学校紧缺英语教师,这两年,我除了承担数学教学工作外,还大胆地挑战英语学科的教学工作,从不知到熟知,我不惜花时间和精力去研究教材,听英语老师的家常课,与她们研讨,分析学情等,当听到小朋友们热情地用英语与我打招呼时,我高兴不已,虽然自己是个门外汉,但看到小朋友们有点滴进步,我兴奋不已。

我又是学校的科研负责人,从不熟悉科研到慢慢走近科研,我内心一次次的挣扎,我该如何做好这项艰巨的工作呢?我从积极投入数学课题的实践研究开始,区级百题工程的踊跃参加,学校区级重点课题以及多个区域性子课题的成功申报,顺利进行多个课题的开题、结题仪式;我还帮助学校教师发表了多篇文章。我整天穿梭在数学教学、基地建设、科研工作之中,点点滴滴,虽苦却甜,我完成了一次次的自我挑战!

人们常说“在成功的人背后,有的是一种精神,一种想要把事情做到尽善尽美的心态。”我正是想本着这种精神状态,在自己的工作岗位上不断完善,不断创新。繁忙的工作之余,我还不忘业余进修,经过努力,我也考上了上海师范大学研究生,目前正在进修中。全身心投入教育事业也是我人生奋斗的目标,我将一如既往地继续走下去,和学校一同成长!