1、专心“听”的习惯。

上课专心听讲，集中注意力，老师提出问题，答案（知识）是从学生嘴里说出。同学在回答老师提出的问题时，要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方；如果让自己回答，该怎样说好。

2、端正“坐”的习惯。

听课时，双手可以交叉放在课桌上，身体挺直坐半个椅子，回答问题时就可以顺势举起右手。看书时，也可以将书本放在交叉的双手下面，书页就不会被风吹乱。这样整齐的坐姿对学生的听课效率的提高是具有一定帮助的。

3、带齐“用品”的习惯。

美术课的学习需要带齐大量的学习用品，这样才能保证在课堂上顺利地完成作业。开学初就将美术课必备的学习用品：记号笔、油画棒、剪刀、胶水等材料一一罗列出来，并让学生准备一个口袋将这些用品放入其中。在每次上课之前都要认真地检查一遍，不让学生觉得有机可乘，一次不行，再来一次，经过一段时间，学生就能养成一定的好习惯。

4、认真“画”的习惯。

学生爱画画，尤其在画得入神的时候往往会忘乎所以，不由得自言自语起来。这一现象在低年级学生中很常见。如果人人都是如此，那课堂纪律肯定就会乱糟糟了。因此，每接一个班，我总是要求学生认真绘画，在绘画时要学会静心、细心。包括写名字格也一定要用尺来画，这样才能使画面整洁。

学生的学习习惯需要时时监督，教师不能提出了习惯要求后不去关心，这样学生就会觉得老师对他们的要求不过是讲讲罢了，并没有落实到实处。时间一长，不但学生良好的学习习惯没有养成，还会对老师的话满不在乎。以后，老师也就失去了自己的威信。