回顾学校一年教科研工作,特作总结如下:2010年我校教科研以“加强组织领导、提高教育决策指导水平”为重点,以校三年规划为结合点,以科研课题为引领,进一步加强学习与研究,不断更新教育理念,深入研究教育教学理论,充分发挥教育科研的内涵,做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中,达到引导、开发和提升的作用。着力于促进教师专业发展,力争全面提高全体教师的科研意识及科研水平,从而推进学校教育教学工作的发展。
在学校领导的指导和帮助下,经过各位教师的共同努力,努力秉承“乐学善教,和谐发展”的理念,优化了教学策略,提高了课堂效益,老师们的科研积极性高涨,学校教科研工作有所起色。
一、完善组织机构,发挥先锋作用。
学校在发展的过程中,逐步树立了以制度建设促进教科研发展的理念。随着教科研工作的不断发展,努力通过不断实践研究,提高工作效率和服务质量。同时,以教科研队伍建设推进科研的具体研究工作。学校逐步健全了“校长室→教科室→课题组长→课题组研究员”四个组合型的科研队伍建设,充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用,初步保证学校课题研究的正常进行。
二、创造良好的条件,落实具体工作。
为鼓励学校教师参与科研的积极性,学校在人力、物力、财力给予大力的支持。学校阅览室每年征订多种杂志,其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二,为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便,创造条件。
为了提高教师的科研素质,学校采取了“请进来、走出去”的方式,为教师提供各类培训。如组织全校教师进行了论文交流,请科研室相关专家进行论文撰写和课题研究的讲座,组织了学校教研组长和科研骨干专题学习等。现在全校教师的科研水平正在逐步提高。
三、借助课题研究,以科研促教学
为全面落实教科研工作,使学校的课题研究真正能为教学服务,学校教科室要求各课题组根据自身课题的研究实际情况,每月定期开展各种教育科研活动,要求做到将课题研究的 “立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步;将课题的“着眼点”放在理论与实践的结合上;将课题的“切入点”放在挖掘教师和学生的主动性上。
2010年,我校作为基层学校,承担市教委重点课题《区域性实施新课程的策略改进》(王局大课题)的2项子课题研究,完成情况良好并已提交研究成果。
2010年,我校申报上海市第十届教育科研成果奖2项,其中一位老师负责的科研成果荣获徐汇区第十届教育科研成果奖的项目名称。
其实,教科研工作主要是要重视过程的管理,加强对课题活动的监管、检查与考核,主要内容有:期初的课题研究计划,期中开题报告的撰写指导,期末中课题研究的总结,课题研究的成果,包括课题组组员的教学案例、随笔、论文等等。注重课题组成员平时的课题研究,不仅关注组员参与研究的过程,关注参与的量,更要关注教师参与专题研究的质,对课题思考的深度与广度,切实提高教教研的实效,促进教师的专业发展。
四、做好经验总结,提高服务质量
为了更好地开展研究,我们学校的教科室将继续督促要求课题组的老师们重点做好以下几项工作,一是根据课题研究的方案和计划,确定每学期的课题研究计划,明确研究要求;二是对实践中出现的问题进行探讨,确定每学期的论文撰写的方向;三是对每学期的课题研究动态进行检查、研究、总结,做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报;四是收集整理课题研究中的各类资料,总结一学期研究情况,做好资料的建档工作。
教科研的最终目的是提高教学质量,推广成功经验,为学校的知名度服务,为此,我们学校今后仍努力做好教科研的研究,积累教科研的第一手资料,积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例,鼓励他们积极向相关杂志投稿,并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。
五、努力方向
1.继续创造性的开展形式多样的科研教研活动,不断探索符合“人才培养模式改革和开放教育试点”要求的人才培养模式、教学模式和教学管理模式,不断提高教师的素质,以适应开放教育的需要。
2.继续加强对课题研究的指导与检查。积极争取各级各类课题研究,认真检查落实研究计划情况,严格把关,做到有检查有记录。
3.积极做好试点工作的典型经验的总结,写出总结报告。做好课题研究成果的推广应用工作。
我校科研工作在上级部门的指导下,在全校教师的共同努力下,以创新教育为主题,以课题研究为主线,开拓进取,不断提高我校科研水平,我校科研工作的明天将会更加辉煌。