第二课时
教学目标：
1、能根据课文内容读出熊猫妈妈和孩子互相通电话的语气；体会熊猫娃娃受到各地人民的喜爱。
2、能根据课文内容展开想象，和同学分角色玩打电话的游戏。
3、 通过课文学习，知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊送到世界各地。
4学习写字“再”。
一、复习引入：
师：上节课，我们通过学习，基本读通了课文，学习了部分生字，这节课，我们将继续学习第19课（媒体出示，齐读：熊猫妈妈听电话），读了课文，我们知道熊猫妈妈一共听了三次电话。那么这三次电话分别是谁从哪里打来的呢？
二、学习第2、4、6小节，了解三个电话内容，练习朗读。
1、过渡：课文哪几小节告诉了我们答案？自己读读课文，在相应的小节前画个小圆圈。现在，请小朋友轻轻地打开书（P74），注意：身体坐正，两脚放平，边读边想一想。
交流：谁找到答案了？哪几小节？媒体出示三小节：
Ο 2 “妈妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我一束雪白的樱花。”
Ο 4 “妈妈，我是明明。我来到了法国巴黎。一群黄头发的娃娃，争着和我一起照相。”
Ο6 “妈妈，我是林林。我来到了美国纽约。小朋友看我表演滑滑梯，都笑个不停。”
2、师：请三位小朋友来读读这三小节，注意把句子读正确。
3、现在你能不能用上： 第 次电话是 从 打来的，这个句式来说一说这三次电话分别是谁从哪里打来的。
学生交流：（贴板书）
第一次电话是 丽丽 从 日本横滨 打来的。
第二次电话是 明明 从 法国巴黎 打来的。
第三次电话是 林林 从 美国纽约 打来的。
出示板书：
丽 丽 日 本 横滨
明 明 法 国 巴 黎
林 林 美 国 纽 约
4、了解三座城市：
（1）这三座城市的名字比较难读，看大屏幕，先请你们自己拼拼读读。
日本横滨： 开火车读 法国巴黎：男女生读 美国纽约：齐读
（2）介绍三座城市（配乐）
师：让我们一起去游览一下这三座城市吧！ （媒体出示三座城市图片）
师：我们先来到了日本横滨。横滨的樱花非常著名，每当樱花盛开的时候，远远望去，就好像片片雪花从天而降，又如串串风铃随风飘动，美丽极了，所以横滨有——“樱花之都”的美称。
接着我们来到了法国巴黎。巴黎是以建筑物著称的，那里有——艾 非 尔 铁 塔，有——巴黎圣母院，有——卢 浮 宫，它们代表了法国不同时期的建筑风格。
最后我们来到了美国纽约。纽约是美国的重要城市，纽约有世界著名的建筑物——帝 国 大 厦，纽 约 港和自 由 女 神 像也都是纽约市的标志。
三、学习熊猫娃娃受欢迎的的内容。
过渡：现在，我们知道了熊猫娃娃作为和平大使来到了——日本横滨、法国巴黎、美国纽约（引读板书），在那里，熊猫娃娃们受到了当地人民的热烈欢迎，我们从哪些地方可以看出来呢？请你们再读读这三小节（出示2、4、6节），找找相关的句子，大声读给同桌听。
1、师：我们先来看看丽丽在日本横滨受到了怎样的欢迎？你找到的句子是——学生交流。（泛红:朋友们送给我一束雪白的樱花。）
师：“束”这个字上节课学过了，我们回忆一下，注意读准翘舌音。谁来读好这个词组：一束雪白的樱花 樱花雪白雪白的，多么漂亮呀！樱花可是日本的国花，日本小朋友把这么有意义的花送给了丽丽，可见，他们把丽丽当成多么重要的朋友来看待呀！（两生读）听出来了，你的这束樱花雪白雪白的非常漂亮；你把樱花送给了你最珍贵的朋友。（齐读）
2、师：那么来到法国巴黎的明明呢？你找到的句子是——学生交流，（泛红:一群黄头发的娃娃，争着和我一起照相。）
师：“争着”的意思就是——现在熊猫娃娃来到了法国小朋友的身边，你们是怎样争着和他一起拍照呀？（对呀，争先恐后的，前呼后拥，就是“争着”的意思）问扮明明的小朋友：你有什么感觉？你看，法国小朋友是多么喜欢我呀，我是多么受欢迎啊！（一生读，男女生读）
3、 师：林林的情况又是怎样的呢？他来到了美国纽约，受到欢迎了吗？你找到的句子是——学生交流，（泛红：小朋友看我表演滑滑梯，都笑个不停。）
师：大熊猫滑滑梯，你们见过吗？想不想看一看啊？（视频）看看，大熊猫憨态可掬的样子，惹得你们都在哈哈大笑，而且停也停不下来。大熊猫只有在中国才看得见，难怪美国的小朋友笑个不停！可见他们是多么喜欢林林啊！（再读）（齐读）
4、小结：熊猫娃娃无论走到哪里都受到了大家的欢迎。
5、师生合作读课文
你们的朗读可真棒！现在励老师也想和你们一起来配合朗读，老师读熊猫妈妈的话，请三位小朋友来读丽丽、明明、林林的话。其他小朋友认真听，听听三位小朋友能不能把熊猫娃娃受到世界各地人民的喜爱之情读出来。
四、学习最后一节，体会熊猫妈妈高兴、自豪的心情。
师：三位小朋友读得真好！，熊猫妈妈听完电话，高兴极了。她说——（媒体出示第7节）引读第7节。此时熊猫妈妈的心里又是多么自豪啊！再来读好它。
五、 说话训练：
1、师：熊猫娃娃不仅把中国人民的友情送到了——日本横滨、法国巴黎、美国纽约，（引读板书）还送到了世界其他国家和城市，（媒体出示：荷兰鹿特丹、巴西圣保罗、澳大利亚西悉尼，比如—— 有着“郁金香王国”美称的荷兰鹿特丹、有着“足球之国”声誉的巴西圣保罗；“树袋熊的故乡”澳大利亚悉尼；在那里，熊猫娃娃会受到怎样的欢迎呢？现在我们也来玩一玩熊猫妈妈和熊猫娃娃打电话的游戏，同桌两人合作，任意选择其中一幅图，展开丰富的想象，学学课文2、4、6小节的样子来说一说。老师提醒大家注意哦，熊猫娃娃在打电话时先告诉妈妈——他是谁？再告诉妈妈——他来到了哪里？最后告诉妈妈——他在当地受到了怎样的欢迎？
2、指名看图练习说话。
六、小结：我们的国宝熊猫把中国人民的友情送到了世界各地，他们真不愧是我国的和平使者。
七、写字
1、课文学到这里，熊猫娃娃们要和我们说再见了，“再见”的“再”还认识吗？上节课我们已经学过了，现在我们要来写一写。
2、指导书写。
（1）再来复习一下它的笔顺，一笔：二笔——；第四笔是——
（2）自己在桌上写一写。
（3）“再”是独体字，写时要居中，要把它写得漂亮就要写好它的关键笔画，还有一笔也要注意：最后一横要写得宽宽的。
板书设计：
19 熊猫妈妈听电话
丽 丽 日 本 横 滨
明 明 法 国 巴 黎
林 林 美 国 纽约