要素

年段具体要求

低年级（1-2年级）

中高年级（3-5年级）

观察生活

能观察家庭生活和集体生活事件

学会从多角度观察生活、全面地观察、带着思考地观察

关注时事

培养兴趣，能对一些国内外重大事件略知

主动关心，能做好一定的摘记，并学着思考分析

收集信息

掌握一些收集和整理信息的简单办法，能在教师引导下了解搜集信息资料的基本途径

能在教师引导下尝试通过多种途径搜集资料

整理信息

能对简单信息加以整理

对所获得的信息进行初步筛选，

能对简单信息进行分类整理。

运用信息

会用绘画、数字、简单语言描述并记录社会事物的特征

运用所学知识初步学会观察和交流周围的自然、社会现象

交流合作

在教师引导下初步学会一些与他人交流、合作的方式，具备初步的人际交往能力

能够积极表达自己的意见，倾听、接受别人的合理意见。

在学习和生活实际中，能初步学会与他人平等地交流与合作。

能清楚、具体地表达自己的意见和建议。

能够接受别人合理的意见，并将其恰当地运用到小组合作中，协商解决问题。

乐思善问

能多问多想多感受，在他人的鼓励与帮助下，对生活及社会现象具有初步质疑与想象能力，尝试进行自我反思

善于独立思考，能在学习和生活实际中提出问题，形成初步的发现和提出问题的能力，能不断进行自我反思

价值判断

能弄清事情的大致情况。

运用学过的知识对事情进行初步分析，作出是非判断。

能根据对事情的是非判断选择合理的行为。

运用学过的知识对事情的起因、经过与结果进行分析，必要时参与思辨活动，作出自己的是非判断。

能根据具体情境作出合理的行为选择，并自觉地落实在行动中。

解决问题

能尊重事实，参与初步的探究活动，能对简单问题提出解决方法并尝试解决。

运用已有的经验与学过的知识，对提出的简单问题进行一定的思考，提出初步的看法。

运用已有的经验和学过的知识，能在交流合作或独立思考中寻找问题产生的原因。

能运用一些探究方法，尝试解释一些社会现象，并通过一定的步骤与方法，尝试解决生活中的一些实际问题。

参与实践

乐于参加实践活动

积极参加实践活动，能将所学的知识和技能运用于活动中