“快乐活动日”阅读计划
学习目标：
《小学语文新课程标准》提出了关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读
兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。同时，对课外阅读量也提出了一定要求：一
二年级学生课外阅读总量达到五万字。
对于一年级的小朋友来说，重在培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。
二、阅读时间：
每周二中午12:35—12:50
三、阅读内容安排：
|
时间 |
内容 |
|
第一次 |
听老师读故事（《语文综合学习》一年级上），跟读。 |
|
第二次 |
听老师读故事（《语文综合学习》一年级上），跟读。 |
|
第三次 |
听老师读故事（《语文综合学习》一年级上），跟读。 |
|
第四次 |
听同学读故事（《语文综合学习》一年级上），跟读。 |
|
第五次 |
听同学读故事（《语文综合学习》一年级上），跟读。 |
|
第六次 |
和小组同学一起读（《语文综合学习》一年级上） |
|
第七次 |
和小组同学一起读（《语文综合学习》一年级上） |
|
第八次 |
和小组同学一起读（《语文综合学习》一年级上） |
|
第九次 |
看拼音自读（《语文综合学习》一年级上），小组同学一起读。 |
|
第十次 |
看拼音自读（《语文综合学习》一年级上），小组同学一起读。 |
|
第十一次 |
看拼音自读（《语文综合学习》一年级上），小组同学一起读。 |
|
第十二次 |
看拼音自读（《语文综合学习》一年级上），小组同学一起读。 |
|
第十三次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第一学期）（剧本1） |
|
第十四次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第一学期）（配套阅读1） |
|
第十五次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第一学期）（剧本2） |
|
第十六次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第一学期）（配套阅读2） |
四、推荐书目：
《猜猜我有多爱你》（绘本）、《逃家小兔》、《我爱我爸爸》（绘本）、《红鞋子》
《爷爷一定有办法》《不一样的卡梅拉》（绘本）
一年级“快乐活动日”阅读计划 2015、2
一、学习目标：
《小学语文新课程标准》提出了关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读
兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。同时，对课外阅读量也提出了一定要求：一
二年级学生课外阅读总量达到五万字。
本学期对于一年级学生来说，重在继续培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。
二、阅读时间：
每周二中午12:35—12:50
三、阅读内容安排：
|
时间 |
内容 |
|
第一次 |
看拼音自读（《语文综合学习》一年级下），小组同学一起读。 |
|
第二次 |
看拼音自读（《语文综合学习》一年级下），小组同学一起读。 |
|
第三次 |
看拼音自读（《语文综合学习》一年级下），小组同学一起读。 |
|
第四次 |
看拼音自读（《语文综合学习》一年级下），小组同学一起读。 |
|
第五次 |
看拼音自读（《语文综合学习》一年级下），小组同学一起读。 |
|
第六次 |
看拼音自读（《语文综合学习》一年级下），小组同学一起读。 |
|
第七次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第二学期）（剧本1） |
|
第八次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第二学期）（配套阅读1） |
|
第九次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第二学期）（剧本2） |
|
第十次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第二学期）（配套阅读2） |
|
第十一次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第二学期）（剧本3） |
|
第十二次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第二学期）（配套阅读3） |
|
第十三次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第二学期）（剧本4） |
|
第十四次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第二学期）（配套阅读4） |
|
第十五次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第二学期）（剧本5） |
|
第十六次 |
读校本教材《语文快乐阅读》（一年级第二学期）（配套阅读5） |
四、推荐书目：
《西顿动物记》（绘本）、《一年级的小蜜豆》、《一年级的小蜜瓜》、《中国神话故事》（拼音读物）、《你看起来好像很好吃》（绘本）、《王一梅童话系列》、《丁丁历险记》、《小猪稀俚呼噜》、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）《格林童话选》
