光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的少先队工作又结束了。我深深地体会到这份工作离不开各位领导的关心和指导，同事的理解和帮助。一学期来，我们学校坚持以爱国主义为主线，以行为养成教育为基础，以中队集体建设为重点，认真开展少先队工作。现将工作总结如下：
一、强化制度建设，增加管理的自主性
1、围绕《徐汇区第一中心小学行规三字经》，本着“小处着眼，点滴入手”的原则，以“快乐中队”评比为突破口。建全“三比流动红旗”的常规评比、督查制度。学校行政（一日常规）、教师（路队情况）、红领巾值岗队员（两操、红领巾佩戴）检查各司其责。评比结果就由大队纪检部的队员每周一小结，并在升旗仪式上颁发“三比”流动红旗。
2、坚持每周的升旗仪式，让升旗仪式成为少先队员思想教育的重要阵地。升护旗手的推荐是为少先队员树立了榜样；事迹介绍是对他们的表扬与鼓励。每周的国旗下讲话结合相关主题让少先队员进行一次次心灵的洗礼。
3、巩固少先队活动课、红领巾广播站、黑板报、墙报等宣传教育阵地，开展系列教育活动。本学年，大队部根据学校统一布置晨会、班会的教育内容，采用统一主题和自主教育相结合的方法。
4、规范教室布置，为创建“快乐中队”营造氛围，加强集体中的中队角、图书角、学习园地等建设，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
二、加强组织建设，建立健全一支辅导员队伍
1、加强中队辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开中队辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
2、做好少先队干部的换届选举和培训工作。本学年，我校的少先队干部选任采取竞聘上岗制度，一分钟演讲，两分钟才艺展示及对低年级队员进行少先队知识的传授，最终选出了13+4名大队职能部委员。本年度，我们还定期每月召开一次少先队干部会议，以会代训，提高队干部的技能技巧、队干部的工作方法、队干部的思想修养等培
3、加强少先队小辅导员队伍建设。他们来自四、五年级的“小先生”，每中队有4位与儿童团一、二年级结成友谊班。每学期“小先生”们用手把手的方式把行为规范、文明礼仪、儿童团知识、少先队知识等言传身教给友谊班的弟妹们，涌现出一批能力强、会思考、肯吃苦的小辅导员队伍。
4、招募队员家长担任少先队志愿辅导员队伍，确实保障少先队雏鹰假日小队活动的开展。今年学校大队部向学校全体家长发出邀请，邀请每个中队的两位家长来担任少先队雏鹰假日小队的辅导员。志愿者辅导员在暑假中组织带领队员走街串巷去寻访抗战历史遗址，充分发挥其作用。
三、扎实落实，切实抓好少先队基础建设
少先队活动是少先队的生命线，活动是队员素质提高、良好品德的塑造和培养最佳平台。本学年中，我校少先队认真贯彻上级文件精神和学校的德育活动，开展了“习惯养成月、爱国教育月、科技创新月，唱响红歌月，才艺展示月”：
2、爱国教育活动：紧紧围绕“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”，开展“争做比德好少年——铭记历史、牢记使命、奋发有为、放飞梦想”为主题的系列活动，并结合“做一个有道德的人”活动，有效开展社会主义核心价值观的教育，努力培养学生爱国家、爱集体、树理想，形成人人争做比德好少年的良好风尚。
做到五个一：看一看，看一部电影；
唱一唱，唱一首歌曲；
读一读，读一个故事；
写一写，写一篇文章；
做一做，做一份小报。
3、“童心向党，唱响校园”主题活动。活动秉承学校德育活动“一个不能少，人人都参与”的理念，以中队为单位，展示了每一个中队的风采。此外还开展了少先队活动课介绍伟人故事，各学科渗透抗日英雄故事，音乐课唱响红歌等丰富多彩的活动。旨在通过这样喜闻乐见的活动形式来激发学子的民族自尊心、自信心和自豪感，激励他们刻苦学习、发愤图强。
四、搭建平台，打造少先队校本特色活动
1、“小人书里的童画”红领巾小社团
小人书是我们所说的连环画，它以连续的图画叙述故事、刻画人
物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。在几十年前，这些都是每个孩子的宝贝。时过境迁，似乎已经难觅连环画的踪影了，现在的小孩子已经不知道连环画为何物。培养现代少年儿童对连环画的认识与兴趣，传承连环画的历史，根据少先队员兴趣爱好，创办了《小人书里的童画》这一社团。根据队员的实际年龄进行创新与突破，与时俱进，不仅学习了绘画知识，丰富了课余生活，同时也是对老上海文化——连环画的历史传承，对海派连环画创作有了更大的激情。
2、《追寻烈士足迹，畅想美好明天》四年级联合主题队活动
以上就是对我校本学期少先队工作的简单总结，在今后的工作中，我们将不断开拓、积极创新，在校党支部及上级团委的正确领导下努力工作，开创我校少先队工作的新局面。