原则：
1、 减轻学生过重的课业负担，以年级组为单位进行讨论，严格控制作业量。
2、 精选精炼，设计有效的练习，在不增加学生负担的基础上提高学生的学习质量。
3、 设计分层或开放性的周末作业，以提高学生阅读能力为目标，激发学生的学习兴趣，扩大他们的阅读量。
各年级周末作业建议：
一年级
口头语言积累 亲子课外阅读
二年级
口头语言积累 亲子课外阅读
三年级
周末练习（以指导学生阅读学习方法为主，设计少而精的练习） 自命题周记 课外阅读
四年级
周末练习（以课外阅读为主，教师精选阅读练习篇目）
自命题周记 课外阅读（学生根据自身情况选做阅读积累）
五年级
周末练习（以课外阅读为主，教师精选阅读练习篇目）
自命题周记 课外阅读（学生根据自身情况选做阅读积累）